Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, 2015. / Submitted by Guimaraes Jacqueline (jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-12-07T13:30:48Z No. of bitstreams: 1 2015_MoacirCarvalhoAlvesJunior.pdf: 4394201 bytes, checksum: ba9b2994a556e0818e4bb765356a00b1 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-12-07T13:31:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_MoacirCarvalhoAlvesJunior.pdf: 4394201 bytes, checksum: ba9b2994a556e0818e4bb765356a00b1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-07T13:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_MoacirCarvalhoAlvesJunior.pdf: 4394201 bytes, checksum: ba9b2994a556e0818e4bb765356a00b1 (MD5) / Neste trabalho desenvolvo uma proposta de abordagem para o assunto seções cônicas. Inicialmente faço um resumo do seu desenvolvimento histórico, citando obras e estudiosos de grande importância para o tema. Em seguida, apresento fundamentações teóricas dos conceitos relacionados às cônicas sob pontos de vista distintos. Faço ainda, uma explanação sobre os fatores que motivaram o desenvolvimento dessa teoria, dando uma ênfase às propriedades re etoras das curvas cônicas e algumas aplicações desses conceitos. Finalmente, apresento propostas de atividades que podem ser trabalhadas por professores do ensino médio, com seus alunos. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In this work I develop a proposed approach to the subject conic sections. Initially, making a summary of its historical development, citing works and scholars of great importance for the theme. Then I present theoretical foundations of the concepts related to the conics under di erent points of view. I still make an explanation of the factors that motivated the development of this theory, giving an emphasis to the re ective properties of conic curves and some applications of these concepts. Finally, I present proposals for activities that can be worked by high school teachers with their students.