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Search results
Showing 331 to 340 of 1157 (0.043 seconds)Spelling suggestions: "subject:"psychology, cognitive"" "subject:"psychology, aognitive""
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Electrophysiological correlates of human concept learningStuss, Donald T January 1976 (has links)
Abstract not available.
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Causal thought in schizophrenic childrenMook, Bertha January 1967 (has links)
Abstract not available.
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An examination of the construct validity of the profile of nonverbal sensitivity: The PONS testFisch, Chantal M.E January 1977 (has links)
Abstract not available.
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Listening comprehension: Its components and a model for testingBurger, Sandra January 1973 (has links)
Abstract not available.
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Psycho-linguistic guessing and field-dependence-independence in reading comprehension achievement in grade 7Pierre, Augustus January 1975 (has links)
Abstract not available.
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Éffet d'un exercice intensif sur la rétention et la consolidation de la mémoire dans l'apprentissage d'une tâche psycho-motriceHarvey, Gilles January 1978 (has links)
Abstract not available.
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A comparison of three cognitive strategies in the experimental reduction of stressStein, Steven J January 1976 (has links)
Abstract not available.
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Psychometric discrimination between research physicists and university science students on certain cognitive and personality variablesRuffo, Dominic January 1978 (has links)
Abstract not available.
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An investigation of relationships between intra cranial pathology and the negative after-image thresholdKovatch, Joseph D January 1961 (has links)
Abstract not available.
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La menace du stéréotype: Induction et réduction de l'effet chez les hommes et les femmes dans le domaine des mathématiquesLaliberté, Marie Lyne N January 2005 (has links)
Des recherches récentes ont démontré que des stéréotypes négatifs relatifs aux habiletés des membres de certains groupes dans des domaines précis peuvent interférer avec leur performance par induction d'un sentiment de menace (voir Steele, 1997). Cette thèse a pour but de démontrer que le stéréotype concernant les habiletés des femmes en mathématiques interfère avec leur performance. De plus, cette thèse vise à verifier si l'infirmation de ce stéréotype peut être responsable d'une contre-performance des hommes. Un total de 132 participants ont été assignés soit à une condition neutre, de confirmation ou d'infirmation du stéréotype et ont été soumis à une tâche de vérification d'opérations arithmétiques. Les résultats démontrent qu'en condition de confirmation du stéréotype, la performance des femmes est affectée négativement, alors que celle de hommes se détériore lorsque le stéréotype est infirme. La discussion porte sur les implications de ces résultats dans l'identification des mécanismes enjeu en situation de menace du stéréotype.
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