Thesis (Ph. D.)--University OF MICHIGAN.

Thesis (Ph. D.)--University OF MICHIGAN.

The courts have made how women respond to alleged sexual harassment a primary issue in determining if legal sexual harassment has occurred. There is an expectation that women who are harassed, often referred to as targets of harassment, will demonstrate that the behavior was unwelcome by reporting the incident. There is limited empirical support for this notion that observers' judgments of harassment are influenced by the demonstration of unwelcomeness through the target's response. This study investigated this notion by examining what factors impact observers' ratings of sexual harassment and evaluations of the target of harassment and her response in sexual harassment scenarios by including several manipulated contextual variables. The target's response, the frequency of the alleged harassing behavior, and the target's history of complaining about other workplace conditions were manipulated. Respondents (an undergraduate sample of psychology students) read a lengthy written scenario of a sexual harassment trial. The sex of the respondent was also recorded to determine if this variable affected the ratings and evaluations. The frequency of the alleged harassing behavior, the target's history of complaining about other workplace conditions, and sex of the respondent produced reliable differences in sexual harassment ratings. These ratings were higher in the conditions where the behavior was more frequent, the target did not have a history of complaining about other workplace conditions, and when the respondent was female. These same variables produced reliable differences in ratings of the target, with the target being viewed more favorably when the behavior was more frequent, the target did not have a history of complaining about other workplace conditions, and when the respondent was female. The target's response and sex of the respondent produced reliable differences in ratings of the target's response with reporting the behavior having the highest ratings of appropriateness and men having higher ratings of response effectiveness than women in all conditions. Contrary to assumptions made in the law that reporting serves as a signal that the behavior was unwelcome and therefore harassing, target response did not impact any ratings of harassment or evaluations of the target.

There is tremendous variation in how people orient toward their goal pursuits and these differences have traditionally been treated as stable traits. However, research in the related field of goal pursuit has demonstrated that the physical or merely symbolic presence of relationship partners can greatly influence which goals people are interested in pursuing. My coauthors and I tested and ultimately found support for the hypothesis that the social context would be similarly active in shaping how people approach their goals, that is, in shaping their motivational orientations. Specifically we argue that the evaluative nature of the social context leads to predictable changes in motivational orientations. Manuscript 1 shows that sport performance that is typically hindered by ego focus was improved by reducing participants' attentional bias to rejection using a sample of casual golfers and a sample of collegiate golfers involved in a competition. Manuscript 2 expands on this finding to show that women identify more strongly with the math domain if they have been reminded of an acceptance experience with men or if they were trained to inhibit their attentional bias to male rejection. Manuscript 3 demonstrates a link between the chronic motivational orientation of incremental theories of intelligence and frequently experienced social evaluative styles. Then two experimental studies are used to show that activating an existing relationship partner who uses a certain evaluative style or immersing participants in an online environment in which virtual others use a certain evaluative style changes participants' motivational orientations. Across all three manuscripts, we found consistent support for the hypothesis that the social evaluative context shapes motivational orientations. / La façon dont les gens approchent leurs buts varie grandement et cette diversité a généralement été étudiée sous l'angle de traits de personnalité stables. En contrepartie, la recherche axée sur la poursuite des buts révèle que la présence, réelle ou symbolique, de gens proches peut influencer de façon notable le type de but que les gens se fixent. Mes co-auteurs et moi avons testé et mis en évidence l'influence du contexte social sur l'approche préconisée par les gens dans la poursuite de leurs buts. Plus précisément, nous soutenons que des variations d'approche motivationnelle peuvent être prédits en fonction de la nature particulière de l'évaluation émise par le contexte social. Les résultat documentés dans le premier manuscrit ont été obtenus auprès de golfeurs occasionnels ou en formation lors d'une compétition et suggèrent que leur performance, normalement affectée par une préoccupation excessive d'eux-mêmes, peut être préservée en déconditionnant le réflexe attentionnel porté vers les signaux désapprobateurs. Les résultats présenté au sein du second manuscrit indiquent que les femmes tendent à s'identifier davantage aux mathématiques lorsqu'elles se remémorent préalablement une interaction positive vécue avec une figure masculine, ou si elles sont entraînées à inhiber leur réflexe attentionnel s'il est porté vers les signaux désapprobateurs d'origine masculine. Le troisième manuscrit décrit une relation entre l'approche motivationnelle liée aux croyances sur la la perfectibilité de l'intelligence et le type d'évaluation social le plus fréquemment rencontré. Enfin, les résultats de deux études expérimentales sont présentés afin de montrer que l'activation de la représentation mentale d'un compagnon qui encourage un certain style d'évaluation, ou que l'utilisation d'un environnement virtuel fournissant un certain style évaluatif sont suffisants pour influencer l'approche motivationnelle adoptée par les participants. En somme, les résultats présentés au sein des trois manuscrits soutiennent de façon cohérente l'hypothèse que le contexte évaluatif social d'une personne contribue à façonner son approche motivationnelle.

Research on self-determination theory has established that the amount of autonomy support and control in a given situation can enhance or thwart intrinsic motivation. Meanwhile, research in social cognition has shown that people form schemas of significant others which can generalize to new situations. This thesis examines how external cues which activate nonconscious representations of autonomy-supportive and controlling significant others interact with individuals' personality to influence intrinsic motivation on a novel task. Two studies with approximately two hundred participants were conducted to address this question. Participants were primed with either an autonomy-supportive or controlling significant other who they previously nominated as such on an online questionnaire, and engaged in a novel picture-search task. Self-report and behavioural measures of intrinsic motivation for the task were obtained. Participants' causality orientations and attachment anxiety and avoidance were also assessed earlier in the semester. We found that in some instances causality orientations moderated the effect of the primes, as did anxious attachment. / La théorie de l'autodétermination a révélé que le support de l'autonomie ainsi quele contrôle éprouvés dans une situation peuvent augmenter ou diminuer la motivationintrinsèque. La recherche en cognition sociale a démontré que les personnes forment desreprésentations mentales (schémas) d'autres qui peuvent généraliser à des nouvellessituations. Cette thèse examine la manière dont l'activation des représentations despersonnes qui supportent ou contrecarrent l'autonomie interagit avec la personnalité pourinfluencer la motivation intrinsèque dans une nouvelle tache. Les participants ont fournides noms de personnes qui supportent et contrecarrent leur autonomie, puis quelquessemaines après ont été amorcés avec une représentation d'une de ces personnes. Lesparticipants étaient ensuite engagés dans un casse-tête d'objets caches, où leurmotivation intrinsèque pour la tache était mesurée. Les orientations générales à lacausalité et les niveaux d'attachement anxieux et évitant ont également été évalués plustôt dans le semestre. Nous avons trouvé que dans certain cas, les orientations à lacausalité et l'attachement anxieux ont modéré l'effet de l'amorçage sur la motivation.

The purpose of this program of research was to explore the nature and function of intimacy in romantic sexual relationships. More specifically, I was interested in how laypeople define and understand the concept of sexual intimacy as it relates to the broader concept of intimacy, and how intimacy in romantic relationships uniquely influences well-being over time. In regards to the former, six studies examined the nature of sexual intimacy and its relationship to intimacy; in regards to the latter, a large-scale longitudinal web survey examined the impact of intimacy on three domains of well-being over a period of eight months, controlling for other relevant constructs (i.e., attachment, relationship satisfaction, closeness, and sexual intimacy). In studies 1 and 2, prototypes of intimacy and sexual intimacy were generated and although there was significant overlap between the two prototypes, each also included unique central attributes. Study 3 provided further evidence for the prototypical nature of both concepts by demonstrating that central features of both concepts were more salient in memory than peripheral features. Studies 4 and 5 showed that perceptions of intimacy and sexual intimacy in fictional romantic relationships are highly related, but that the two concepts could also be reliably differentiated. In Study 4, priming sexual intimacy increased activation of the concept of intimacy, but the reverse was not true; and in Study 5, the presence of intimacy (but not sexual intimacy) was associated with greater perceived relationship quality. Study 6 showed that intimacy and sexual intimacy were positively correlated in real romantic relationships; and that although prototypes of intimacy and sexual intimacy corresponded in meaningful ways to theoretical models of intimacy, the endorsement of central intimacy and sexual intimacy attributes in real romantic relationships was associated with relatio / Le but du présent programme de recherche était d'examiner la nature et les fonctions de l'intimité dans les relations sexuelles romantiques. Plus précisément, je me suis intéressée à comprendre comment les gens ordinaires définissent et comprennent le concept de l'intimité sexuelle par rapport au concept général de l'intimité, et comment l'intimité à l'intérieur des relations romantiques influence strictement le bien-être à travers le temps. Pour comprendre le premier, six études ont examiné la nature de l'intimité sexuelle et ses liens avec l'intimité; pour comprendre le dernier, une étude longitudinale à grande échelle a examiné l'impact de l'intimité au niveau de trois domaines du bien-être à travers une période de huit mois, tout en contrôlant d'autres concepts pertinents (tels que la satisfaction reliée à la relation, l'attachement, la proximité, et l'intimité sexuelle). Dans les études 1 et 2, des prototypes de l'intimité et de l'intimité sexuelle ont été générés, et bien qu'il se trouvait un chevauchement significatif entre ces deux prototypes, chacun d'eux possédait aussi des attributs centraux uniques. L'étude 3 a fourni davantage de preuves quant à la nature prototypique de ces deux concepts en démontrant que les attributs centraux des deux concepts étaient plus saillants en mémoire que les attributs périphériques. Les études 4 et 5 ont démontré que les perceptions d'intimité et d'intimité sexuelle à l'intérieur de relations romantiques fictives étaient fortement reliées, mais aussi que ces deux concepts pouvaient être fidèlement différenciés. Plus précisément, dans l'étude 4, l'amorçage de l'intimité sexuelle a fait augmenté l'activation du concept de l'intimité, mais non l'inverse; et dans l'étude 5, la présence de l'intimité (mais pas de l'intimité sexuelle) était associée avec une perception plus grande de la qualit

Attractive alternative partners pose one of the greatest potential threats to the stability of a romantic relationship (Kelly & Thibaut, 1978; Simpson, Gangestad & Lerma, 1990). Given that people are often limited in the time and energy they have to manage such relational threats, having the capacity to engage in effortless relationship protective responding is extremely useful. In 6 studies, I explore how people's identity in terms of their romantic relationship - their relationship-specific identity - affects their relationship protective behaviours and relationship survival. I predicted that once a relationship becomes a core part of one's sense of self, individuals are able to exhibit relatively fluid, spontaneous relationship maintenance responses (RMRs). In Study 1, I assessed the convergent and divergent validity of relationship-specific identification by examining its associations with other relationship constructs. In Study 2, I explored whether relationship-specific identification predicted relatively spontaneous pro-relationship responses, and found that high identifiers were more likely to use subtle variations in language to reflect and cultivate a shared reality with their partners. In Studies 3, 4, and 5, I examined the relationship-specific identification to spontaneous RMRs link in the context of an attractive alternative relational threat. Specifically, in Studies 3 and 4, I found that participants less identified with their relationships were less likely to mention their partner or relationship than those high in relationship-specific identification, but only when interacting with an attractive member of their preferred sex. Similarly, in Study 5, using a dot probe visual cueing task, I found that when primed with an attractive member of their preferred sex, those low in relationship-specific identification gazed longer at attractive preferred-sex others compared to those high in relationship-specific identification. Finally, in Study 6, I found that relationship-specific identification was associated with relationship survival 1-3 years after the initial assessment. The present results demonstrate that relationship-specific identification is one variable that may protect relationships by fostering relatively spontaneous, pro-relationship responses in the face of relational threat. / Les individus que l'on considère attirants et qui représentent une alternative intéressante en tant que partenaire romantique constituent l'une des plus grandes menaces potentielles à la stabilité d'une relation amoureuse (Kelly & Thibaut, 1978; Simpson, Gangestad & Lerma, 1990). Étant donné que les gens sont souvent limités dans le temps et l'énergie qu'ils ont pour gérer de telles menaces relationnelles, il est extrêmement utile d'avoir la capacité de pouvoir manifester sans effort une réaction pouvant protéger la relation. Grâce à 6 études, j' explore la façon dont l'identification que les individus possèdent par rapport à leur relation amoureuse – leur identification spécifique à la relation – affecte leurs comportements qui protègent leur relation ainsi que la survie de leur relation. J'ai prédit que, dès qu'une relation devient un élément essentiel du sentiment identitaire, les individus sont en mesure de démontrer des réactions de maintien relationnel (RMRs) relativement fluides et spontanées. Dans l'étude 1, j'ai évalué la validité convergente et divergente de l'identification spécifique à la relation en examinant ses associations avec d'autres concepts relationnels. Dans l'étude 2, j'ai exploré si l'identification spécifique à la relation prédisait des réactions pro-relationnelles relativement spontanées, et j'ai ainsi constaté que les individus s'identifiant plus fortement à leur relation étaient plus susceptibles de recourir à des variantes subtiles du langage pour accepter les raisons qui guident les actions de leur partenaire. Dans les études 3, 4 et 5, j'ai examiné le lien entre l'identification spécifique à la relation et les RMRs spontanées dans le contexte d'une menace relationnelle amenée par un partenaire potentiel intéressant. Plus précisément, dans les études 3 et 4, j'ai constaté que les participants s'identifiant moins fortement avec leur relation étaient moins susceptibles de mentionner l'existence de leur partenaire ou leur relation comparativement à ceux s'identifiant plus fortement à leur relation, mais ceci seulement lorsqu'ils interagissaient avec un individu intéressant du sexe préféré. De même, dans l'étude 5, grâce à l'utilisation d'une tâche de repérage visuel à point de sonde ('dot probe task') et par la technique de l'amorçage (priming) présentant des individus intéressants du sexe préféré, j'ai constaté que les participants s'identifiant moins fortement avec leur relation regardaient plus longuement des individus intéressants du sexe préféré, comparativement aux participants s'identifiant plus fortement avec leur relation. Enfin, dans l'étude 6, j'ai constaté que l'identification spécifique à la relation était associée à une survie de la relation 1 à 3 ans après l'évaluation initiale. Les résultats présentés ici démontrent que l'identification spécifique à la relation est une variable qui peut protéger les relations en favorisant des réactions protectrices pro-relationnelle de façon relativement spontanée face aux menaces relationnelles.

Because individuals possess a fundamental need to belong (Baumeister & Leary, 1995), being rejected is an extremely aversive experience. Rejected individuals are motivated to alleviate their social pain and fulfill threatened belonging needs by seeking sources of affiliation. However, rejected individuals are also motivated to avoid further rejection, and may withdraw from social situations. Regulating threatened belonging needs creates an internal approach-avoidance conflict within individuals where they simultaneously desire to approach sources of affiliation, while avoiding painful rejection. A review of the belonging literature supports both motivational outcomes, showing how individuals can react pro-socially or with withdrawal, and sometimes even aggression, when belonging needs are threatened. I propose that individual differences, particularly in regards to adult attachment style, play an important role in determining how individuals resolve the approach-avoidance conflict inherent in belonging regulation. Chronic attachment insecurity may impede the belonging regulation process, as the approach-avoidance conflict may be especially amplified in the anxiously attached and suppressed in avoidantly attached individuals. Because initiating a romantic relationship can be a highly effective way to satiate belonging needs, but comes at a high risk for rejection, I examined how differences in attachment style influence how individuals cope with threatened belonging needs in the context of romantic relationship initiation. In one study, participants experienced either rejection or inclusion in a ball-tossing game, or were assigned to a control condition. They then viewed photographs of potential dating partners, and rated how interested they would be in dating each individual. Results showed that attachment anxiety was positively associated with the motivation to affiliate with the potential dating partners when individuals were not rejected in the ball-tossing game. But when highly anxious individuals were rejected, they expressed significantly less desire to affiliate with the dating targets. In contrast, low anxious individuals worked to fulfill threatened belonging needs by rating the dating targets as significantly more dateable following rejection. The effects of being included in the ball-tossing game did not significantly differ from the control condition, suggesting that it is rejection that is responsible for the changes in the anxiously attached's affiliative motivation. Attachment avoidance was unrelated to how individuals regulated belongingness in the context of relationship initiation. Exploratory analyses revealed that self-esteem was highly correlated with attachment anxiety, but the effects of attachment anxiety remained even when controlling for self-esteem, suggesting that anxious attachment has a distinct influence on belonging regulation. The results of the study demonstrate that attachment style plays an important role in influencing how individuals regulate belonging needs following rejection, and the literature would benefit from taking a closer look at how chronic attachment style interacts with acute threats to belonging to predict belonging regulatory behaviours. / Le rejet social étant une expérience extrêmement aversive puisque l'être humain possèdent un besoin fondamental d'appartenance (Baumeister & Leary, 1995), certains individus venant d'être rejetés sont motivés à soulager leur douleur sociale et combler leurs besoins d'appartenance en trouvant de nouvelles sources d'affiliation. D'autres peuvent être motivés à éviter un second rejet, décidant ainsi de se retirer des situations sociales. Lorsque les besoins d'appartenance d'un individu sont menacés, la régulation de ces derniers crée un conflit interne d'approche-évitement. Ainsi, à la suite d'un rejet, une personne peut à la fois désirer approcher des sources d'affiliation, et éviter un rejet douloureux. Une revue de la littérature montre d'une part que les individus peuvent réagir de façon prosociale ou agressive, et d'autre part qu'ils peuvent simplement se retirer des situations sociales. Je propose que des différences individuelles, telles que le style d'attachement adulte, jouent un rôle important dans la façon dont les individus ressoudent le conflit approche-évitement inhérent à la régulation des besoins d'appartenance. Un attachement insécure chronique pourrait entraver ce processus de régulation, étant donné que le conflit approche-évitement pourrait être particulièrement amplifié pour les individus avec un attachement anxieux et supprimé pour les individus avec un attachement évitant. Par conséquent, j'ai décidé d'examiner la manière dont les différents styles d'attachement adulte influencent la réaction des individus dont les besoins d'appartenance sont menacés en contexte de rencontre amoureuse puisqu'initier une relation amoureuse peut être un moyen très efficace pour assouvir ses besoins d'appartenance, mais présente également un risque élevé de rejet. Dans la présente étude, les participants étaient assignés à la condition de rejet ou d'inclusion par l'entremise d'un jeu de balle, ou au groupe contrôle. Ils devaient ensuite évaluer leur intérêt à rencontrer des partenaires potentiels en regardant des photographies de profile. Les résultats montrent que l'attachement anxieux est positivement associé à la motivation de s'affilier à des partenaires potentiels lorsque les individus n'ont pas été rejetés dans le jeu de balle. Toutefois, si ces personnes ont été rejetées durant le jeu de balle, ils expriment un désir nettement moins élevé de s'affilier à des partenaires potentiels. En revanche, suite à un rejet social, les individus peu anxieux tentent de combler leurs besoins d'appartenance menacés en indiquant qu'ils sont beaucoup plus intéressés à rencontrer un partenaire potentiel. De plus, la condition d'inclusion ne diffère pas significativement de la condition contrôle, suggérant que le rejet est à l'origine du changement de comportement d'affiliation des personnes anxieuses. L'attachement évitant n'est pas lié à la façon dont les individus régulent leurs besoins d'appartenance dans un contexte de rencontre de partenaires amoureux potentiels. Bien que des analyses exploratoires montrent que l'estime de soi est fortement corrélée à un attachement anxieux, les effets de l'attachement anxieux demeurent significatifs dans cette étude, même après avoir contrôlé pour l'estime de soi, ce qui suggère que l'attachement anxieux a une influence distincte sur la façon de réguler un besoin d'appartenance menacé. Les résultats de la présente étude démontrent que le style d'attachement joue un rôle important en influençant la façon dont les individus régulent leurs besoins d'appartenance à la suite d'un rejet, et les chercheurs gagneraient à examiner de plus près la façon dont le style d'attachement chronique interagit avec des menaces aigües d'appartenance afin de prédire comment les individus régulent leurs besoins d'appartenance.

ABSTRACTFor the most part, human motivation has been studied through a lens that has been focused primarily on the individual, and the immediate environmental context that might affect the individual. Applying an individually focused approach to studying human motivation is logical and appropriate: to explain and account for an individual's behaviour, the unit of analysis should include the individual. However, recent research and theorizing by Taylor (2002) and Oyserman (2007, 2009) proposes that social groups, and their associated collective (social) identities, influence individual group members' personal motivation and individual capacity to self-regulate their behaviour. Expanding on this research, we propose that in order to fully understand an individual's personal motivational state, we must also consider the collective factors that are characteristic of an individual's social group and that affect an individual's social group. In the present thesis we propose and formalize a collective approach to studying individual motivation. The research we present demonstrates how a collective approach to studying individual motivation may be applied in order to expand on current, influential, yet individually focused theories of motivation. In Manuscript 1, we present an hourly diary study that investigates the role that social groups have for providing individual group members with a template of clearly prescribed personal goals, and a clear understanding of the processes necessary for achieving these goals. With a group of first year university students living in residence, it was found that perceiving a shared sense of collective clarity concerning academic goals in the students' residence hall was related to the students' personal commitment to their academic goals. Importantly, this relationship was mediated by students' personal goal clarity and process clarity. This research demonstrates how a collective approach to studying individual motivation can expand on Goal Setting Theory (Locke & Lathame, 1990) and research stemming from the domain of industrial and organizational psychology. In Manuscript 2, we apply our collective approach to studying individual motivation in order to expand upon the influential framework of Self-Determination Theory (Deci & Ryan, 1985, 2000). With a large and culturally diverse sample, we demonstrate that individual group members' perception of their social group's collective autonomy in an intergroup context relates directly to their own personal autonomous need satisfaction. Furthermore, group members' perception of collective autonomy was indirectly related to their personal wellbeing, to having an internalized (autonomous) motivational style to follow their group's customs, and to their self reported engagement and participation in their group's culture. To conclude this thesis, we discuss the theoretical and practical implications of the present findings, and propose a general theoretical model that can be applied when adopting a collective approach to studying individual motivation. / RÉSUMÉLa plupart du temps, le domaine de motivation humaine est étudié du point de vu de l'individu, en prenant en compte seulement le contexte immédiat qui l'influence. Certes, cette approche est approprié : pour expliquer le comportement d'un individu, l'individu devrait être l'unité d'analyse. Par contre, de la recherche récente faite part Taylor (2002) et Oyserman (2007, 2009) suggère que les groupes sociaux, et les identités collectives auxquelles ils sont associés, influence la motivation personnelle et la capacité de s'autoréguler des membres individuels. Pour continuer cette recherche, nous proposons que pour comprendre l'état d'une personne individuelle, nous devons aussi prendre compte des facteurs collectifs qui caractérisent le groupe social de l'individu et qui influence son groupe. Dans cette thèse, nous proposons et formulons une approche collective pour comprendre la motivation de l'individu. La recherche que nous présentons démontre comment une approche collective pour comprendre la motivation individuelle peut être appliquée pour élargir les théories de motivation qui sont courantes et influentes, mais qui sont concentré sur l'individu. Dans notre premier manuscrit, nous présentons une étude de journaux de bord horaires qui investigue le rôle que les groupes sociaux jouent pour fournir aux membres individuels un guide de buts individuels qui sont prescrits d'une façon claire, et une compréhension des processus nécessaires pour accomplir ces buts. Avec un groupe d'étudiants de première année habitant dans des résidences universitaires, nous avons trouvé que la perception d'un sens de clarté collective aux niveaux des buts académiques dans leur résidence était reliée à l'engagement de chaque individu dans leurs buts académiques. D'importance, cette relation était médiée par la clarté individuelle de buts académiques et du processus pour les atteindre. Cette recherche montre comment une approche collective pour étudier la motivation individuelle peut élargir la théorie de la façon optimale de fixer des buts (Locke & Lathame, 1990) et la recherche qui sort du domaine de psychologie industrielle et organisationnelle. Dans notre deuxième manuscrit, nous appliquons notre approche collective pour étudier la motivation individuelle, pour élargir le cadre de la théorie de détermination de sois (Deci & Ryan, 1985, 2000). Avec un échantillon large et culturellement divers, nous montrons que la perception qu'ont les membres individuels d'un groupe de l'autonomie collective de leur group sociale dans un contexte intergroupe est relie directement à leur propre satisfaction de leur besoin d'autonomie individuelle. De plus, la perception d'autonomie collective des membres du groupe était indirectement reliée à leur bien-être personnel, à leur style de motivation internalisé (et autonome) pour suivre les coutumes de leur groupe, et à leur niveau reporté d'engagement et de participation dans la culture de leur groupe. Pour conclure cette thèse, nous expliquons les implications théoriques et pratiques de nos résultats présents et nous proposons un model théorique général qui peut être appliqué pour adopter une approche collective à l'étude de la motivation individuelle.

Although the importance of studying central constructs across different levels of experience has long been recognized, most research on psychological need satisfaction has focused on general need satisfaction or need satisfaction in specific, isolated domains or situations. The present thesis aims to address this problem by investigating the role of psychological need satisfaction in multiple domains simultaneously for motivational and well-being outcomes at different levels of generality, as well the interplay among domains. The first article examines the associations between psychological need satisfaction, autonomous motivation, and subjective well-being simultaneously across multiple domains. Results show that need satisfaction is strongly related to both autonomous motivation and well-being in multiple domains, and that motivation acts as a partial mediator of the path between need satisfaction and well-being. The second article investigates how domain need satisfaction influences the adoption of self-concordant goals, laying the foundation for successful goal pursuit. Both these articles use an idiographic approach to look at the differences and similarities between the many important life domains in which individuals are involved, and consider the within-person variability between domains. The third article directly looks at the effects of experiencing such variability on school and overall adjustment. Overall, the three articles reveal new information about the variability and relative role of psychological needs in important life domains obscured by the previous focus on global need satisfaction. These findings highlight the importance of examining psychological need satisfaction in multiple life domains. / Bien que l'importance d'examiner des concepts centraux dans différents niveaux d'expérience soit reconnue depuis longtemps, la plupart des études sur la satisfaction des besoins psychologiques mettent l'accent sur la satisfaction des besoins en général ou dans des domaines ou des situations isolés. Le but de la présente thèse était de remédier ce problème en examinant le rôle de la satisfaction des besoins dans plusieurs domaines simultanément ainsi que l'interaction entre les domaines sur la motivation et le bien-être à plusieurs niveaux de généralité. Le premier article examine les liens entre la satisfaction des besoins psychologiques, la motivation autonome et le bien-être subjectif simultanément dans de multiples domaines. Les résultats démontrent que la satisfaction des besoins est liée à la fois à la motivation autonome et au bien-être dans plusieurs domaines, et que la motivation agit comme un médiateur partiel de la voie entre la satisfaction des besoins et le bien-être. Le deuxième article examine la façon dont la satisfaction des besoins dans les domaines influence l'adoption de buts autonomes, établissant un fondement pour l'accomplissement des buts. Ces deux articles utilisent une approche idiographique pour examiner les différences et les similitudes entre les nombreux domaines importants et considèrent la variabilité intra-personnelle entre domaines. Le troisième article examine les effets de cette variabilité sur l'expérience scolaire et l'ajustement global. Ensemble, les trois articles révèlent de nouvelles informations sur le rôle des besoins psychologiques, soulignant l'importance d'examiner la satisfaction des besoins dans de multiples domaines.