Les archées hyperthermophiles ont une température optimale de croissance supérieure à 80°C.Les cellules exposées à un stress thermique subissent une augmentation de la sensibilité aux agents induisant des cassures double brin de l’ADN. Les études sur les eucaryotes et bactéries ont démontré que la recombinaison homologue joue un rôle essentiel non seulement dans la réparation de l’ADN, mais aussi dans le redémarrage des arrêts de la fourche de réplication. Les enzymes associées aux étapes initiales de la recombinaison homologue chez les archées sont homologues à celles des eucaryotes, et différentes des analogues bactériens. De plus, plusieurs études ont démontré que les protéines impliquées dans la recombinaison homologue sont essentielles chez les archées hyperthermophiles, soulignant l’importance biologique de cette voie de réparation chez ces organismes particuliers. Le rôle de la recombinaison homologue pour la stabilité génomique a été bien étudié chez les eucaryotes et les bactéries, cependant, peu de ses propriétés fonctionnelles ont été étudiées chez les archées hyperthermophiles. Pour mieux comprendre le mécanisme de recombinaison homologue impliquée au niveau de la maintenance génomique chez les archées, un réseau d’interactions protéine-protéines a été révélé précédemment au laboratoire à partir des protéines de Pyrococcus abyssi. Ces travaux ont démontré de nouvelles interactions où interviennent les protéines de la réplication et les protéines de la recombinaison de l’ADN. L’objet de cette étude de thèse est de présenter deux interactions : PCNA/Mre11-rad50 (MR) complexe et Primase/RadA. Pour la première fois chez P. furiosus, une interaction physique et fonctionnelle a été démontrée entre le PCNA et le complexe MR (l’initiateur de HR). Un motif, situé en position Cterminale de Mre11, permet l’interaction avec PCNA.PCNA stimule l’activité endonucléase du complexe MR à distance proche de l’extrémité 5’ d’une cassure double brin. Cette propriété est en accord avec l’intervention ultérieure des enzymes assurant la suite du mécanisme de réparation par recombinaison homologue. Par ailleurs, les protéines RadA, Primase et P41 ont été produites et purifiées. Leurs fonctions enzymatiques ont été confirmées. Cependant, nous n’avons pas pu caractériser la fonction de l’association de RadA/Primase. / Hyperthermophilic archaea (HA) are found in high-temperature environments and grow optimally above 80°C. Usually, cells exposed to heat stress display an increased sensitivity to agents inducing double-stranded DNA breaks (DSBs). Studies in Eukaryotes and Bacteria have revealed that homologous recombination (HR) plays a crucial role not only in DNA DSBs repair, but also in the collapsed/stalled DNA replication fork restart.Recombinase and various HR-associated enzymes in archaea specifically resemble the eukaryotic homologues, rather than bacterial homologues.Furthermore, several studies have demonstrated the necessity of HR proteins in HA, suggesting that, HR is an important mechanism in HA. HR influencing genome stability has been well studied in Eukaryotes andBacteria, however, few of its functional properties have been studied in HA.To better understand how HR mechanism is involved in the archaeal genome maintenance process, a previous work proposed a protein-protein interaction network based on Pyrococcus abyssi proteins. Through the network, new interactions involving proteins from DNA replication and DNA recombination were highlighted. The targets of the study presented here for two protein interaction are: PCNA/Mre11-rad50 complex (MR complex) and Primase/RadA. For the first time in P. furiosus, we showed both physical and functional interactions between PCNA (Maestro in DNA replication) and MR complex (initiator of HR). We have identified a PCNA-interaction motif (PIP) located in the C-terminal of Mre11, and shown that PCNA stimulated MR complex endonuclease cleavage proximal to the s’ strand of DNA DSBs at physiological ionic strength. For the second interaction, we have purified the proteins PabRadA/PfuRadA, PabPrimase and PabP41, and confirmed its enzymatic functions. However, we were not able to characterize the function of Primase/RadA association.

The subject of the thesis is analysis of executive and supervisory bodies of joint-stock companies based on the legislation effective since 1st January 2014. The goal is to describe the structure of such bodies, their establishment, competence and guidelines for action. By comparing with the former legislation, it aims to find the differences, new institutes a possibilities brought by the recodification of private law and thus evaluate their effect and possible future influence. The thesis also points out some potentially controversial parts and defects of the new legislation.

The thesis deals with two types of organizational structure of a joint-stock company regard to changing legislation, effective from 1st January 2014. The work is initially focused on new type of organizational structure - a monistic organizational structure. It consists of the board of directors and the statutory director. The work explains the operation and scope of the company's bodies. The second type of organizational structure, which analyses the work, is dual organizational structure. It consists of the management board and the supervisory board. The work is based on the Civil Code and the Business Corporations Act.

<p>РЕЗИМЕ<br />Истраживање које је примењено у оквиру докторске дисертације усмерено је на<br />евалуацију примене едукативних радионица као методичког модела у настави средње стручне школе. Реализацијом емпиријског истраживања настојали смо доћи до сазнања да ли постоје разлике у квалитету, ефикасности и ефектима образовно-васпитног процеса када се настава изводи путем модела едукативне радионице и када се изводи путем традиционалне наставе. Разлике смо посматрали у односу на квалитет, нивое и ретенцију усвојеног знања, мисаону активност ученика, педагошку комуникацију и процес индивидуализације и диференцијације у настави стручних предмета медицинске школе.<br />Теоријски оквир истраживања представља дефинисање основних појмова<br />истраживања са филозофско-теоријским утемељењем и освртом на теоријске тенденције савремених истраживања у настави. Он обухвата теоријска објашњења конструктивистичке димензије интерактивне наставе, концепцију развојног приступа у раду са младима, теорије интерактивног учења и наставе, моделовање радионичарског облика наставе као и начине праћења и вредновања квалитета васпитно-образовног система.<br />Ради провере хипотеза истраживања примењено је истраживање са паралелним групама, а од метода коришћена је дескриптивна метода. Као технике коришћене су анализа документације, анкетирање, тестирање и планско и организовано посматрање часова у експерименталној и контролној групи. Подаци су прикупљени уз помоћ већег броја инструмената: тестови знања, упитници и скале ставова за ученике и наставнике и оригинални протоколи за праћење и евалуацију наставног часа. Од савремених<br />статистичких поступака приликом обраде и анализе података коришћене су дескриптивна статистика, т-тест, хи квадрат и анализа коваријансе за поновљена мерења.<br />Резултати статистичке анализе о утицају едукативних радионица на квалитет,<br />нивое и ретенцију усвојеног знања, мисаону активност ученика, педагошку комуникацију и процес индивидуализације и диференцијације у настави показали су се детерминишућим по три од пет дефинисаних варијабли истраживања. То нас упућује на закључак да постоји узрочно-последична веза између наведених варијабли. Наше истраживање показало је да<br />су едукативне радионице као методички модел омогућиле да се у току реализације часа .Евалуација примене едукативних радионица као методичког модела у настави средње стручне школе<br />докторска дисертација Бојана Перић Пркосовачки стручне наставе развије интерактивна педагошка комуникација постављајући ученика као<br />мисаоно активног субјекта, уз поштовање индивидуализације и диференцијације<br />наставног процеса. Такође, добијени подаци путем тестова знања сигнализирају да се квалитет, нивои стечених знања и умења као и њихова ретенција код ученика експерименталне и контролне групе статистички занемарљиво разликују.<br />Посматрањем, праћењем и евалуацијом едукативних радионица током реализације наставе установили смо да се едукативним радионицама постиже интерактивна комуникација у одељењу, мисаона активност ученика добија шире размере, а ученик се препознаје као ангажовани појединац који диференцијацијом наставног процеса може да процени своје индивидуалне могућности, знање и способности.</p> / <p>REZIME<br />Istraživanje koje je primenjeno u okviru doktorske disertacije usmereno je na<br />evaluaciju primene edukativnih radionica kao metodičkog modela u nastavi srednje stručne škole. Realizacijom empirijskog istraživanja nastojali smo doći do saznanja da li postoje razlike u kvalitetu, efikasnosti i efektima obrazovno-vaspitnog procesa kada se nastava izvodi putem modela edukativne radionice i kada se izvodi putem tradicionalne nastave. Razlike smo posmatrali u odnosu na kvalitet, nivoe i retenciju usvojenog znanja, misaonu aktivnost učenika, pedagošku komunikaciju i proces individualizacije i diferencijacije u nastavi stručnih predmeta medicinske škole.<br />Teorijski okvir istraživanja predstavlja definisanje osnovnih pojmova<br />istraživanja sa filozofsko-teorijskim utemeljenjem i osvrtom na teorijske tendencije savremenih istraživanja u nastavi. On obuhvata teorijska objašnjenja konstruktivističke dimenzije interaktivne nastave, koncepciju razvojnog pristupa u radu sa mladima, teorije interaktivnog učenja i nastave, modelovanje radioničarskog oblika nastave kao i načine praćenja i vrednovanja kvaliteta vaspitno-obrazovnog sistema.<br />Radi provere hipoteza istraživanja primenjeno je istraživanje sa paralelnim grupama, a od metoda korišćena je deskriptivna metoda. Kao tehnike korišćene su analiza dokumentacije, anketiranje, testiranje i plansko i organizovano posmatranje časova u eksperimentalnoj i kontrolnoj grupi. Podaci su prikupljeni uz pomoć većeg broja instrumenata: testovi znanja, upitnici i skale stavova za učenike i nastavnike i originalni protokoli za praćenje i evaluaciju nastavnog časa. Od savremenih<br />statističkih postupaka prilikom obrade i analize podataka korišćene su deskriptivna statistika, t-test, hi kvadrat i analiza kovarijanse za ponovljena merenja.<br />Rezultati statističke analize o uticaju edukativnih radionica na kvalitet,<br />nivoe i retenciju usvojenog znanja, misaonu aktivnost učenika, pedagošku komunikaciju i proces individualizacije i diferencijacije u nastavi pokazali su se determinišućim po tri od pet definisanih varijabli istraživanja. To nas upućuje na zaključak da postoji uzročno-posledična veza između navedenih varijabli. Naše istraživanje pokazalo je da<br />su edukativne radionice kao metodički model omogućile da se u toku realizacije časa .Evaluacija primene edukativnih radionica kao metodičkog modela u nastavi srednje stručne škole<br />doktorska disertacija Bojana Perić Prkosovački stručne nastave razvije interaktivna pedagoška komunikacija postavljajući učenika kao<br />misaono aktivnog subjekta, uz poštovanje individualizacije i diferencijacije<br />nastavnog procesa. Takođe, dobijeni podaci putem testova znanja signaliziraju da se kvalitet, nivoi stečenih znanja i umenja kao i njihova retencija kod učenika eksperimentalne i kontrolne grupe statistički zanemarljivo razlikuju.<br />Posmatranjem, praćenjem i evaluacijom edukativnih radionica tokom realizacije nastave ustanovili smo da se edukativnim radionicama postiže interaktivna komunikacija u odeljenju, misaona aktivnost učenika dobija šire razmere, a učenik se prepoznaje kao angažovani pojedinac koji diferencijacijom nastavnog procesa može da proceni svoje individualne mogućnosti, znanje i sposobnosti.</p>

The aim of the thesis is to characterize the new monistic system of corporate governance of the joint-stock company introduced by the Business Corporations Act and compare it with the french classical system. The scope of the research is focused mainly on the analysis of the basic interpretative problems that arise within the new legislation and the main differencies and similarities of the czech and french monistic systems. The thesis is composed of three chapters, first of them mainly defining the theoretical differentiation of the monistic and dualistic system of corporate governance. The Chapter Two is the most important part because it examines the pitfalls of the relevant Czech legislaslation on the monistic system. The Board of directors and the Statutory director are the main bodies set up within this system. This chapter is oriented mainly on the possible difficulties that may arise from the varied interpretations of the law caused by the application of the analogy in connection to the Supervisory board and the Board of directors of the dualistic system. The Subchapter 2.5 deals with the Board of directors as the basic controlling and executive body which is co- responsible for the business management of the join-stock company. The scope of the authority of the Statutory director and the...

The monistic structure of a Czech joint-stock company after recodification of private law This thesis deals with a regulation of the monistic structure of a Czech joint-stock company, which has been introduced by the Business Corporations Act as a part of the recodification of private law. The aim of the thesis is to identify the basic problems of interpretation of the regulation, summarize possible variants of interpretation and present specific solutions. The thesis is divided into four parts. At the beginning of the first section the basic grounds of corporate governance explaining the internal operation of a business corporation are described. Further in this section the two basic organizational models of a joint-stock company are introduced and characterized, the monistic model with the Board of Directors and the dualistic model with the Executive Board and the Supervisory Board. This part also includes the comparison of selected foreign models. The second part focuses on the basic issues of regulation of the monistic structure in the Business Corporations Act. The definition of the monistic system, arrangement of the regulation and the issue of cogency of the provisions concerning the organization of a company are analysed here. The core of the thesis is the third part, which describes the...

in English The topic of this thesis is the regulation of employees' right to transnational information and consultation within Community-scale undertakings or Community-scale Groups of undertakings. Firstly, the right to information and consultation at the national level and the forms of employees' representation in the Czech Republic are introduced. Then the thesis explains the respective European directives and describes relevant cases of the Court of Justice of the EU, followed by a detailed analysis of the Czech legislation in the Labour Code. The next chapter focuses on the German transposition of this regulation. Eventually, the last chapter is a research on the operation of active European Works Councils in practice in the European Union and in the Czech Republic. The purpose of the thesis is to provide a comprehensive overview of the regulation of information and consultation procedures at transnational level and to introduce its operation in practice.

This Thesis analyses the position of the Slovak National Council from 1944 through 1948 as a body that had acquired all legislative, executive and government powers after its revolutionary establishment in Slovakia. The Thesis also deals with the period preceding the constitution of the Slovak National Council in order to point out the historical reasons of establishment of this Slovak national authority in light of developing Czech-Slovak relationships from late 18th century to the Slovak National Uprising, after which the Slovak National Council had been established and taken the reins thereof afterwards. The Slovak National Council is considered in this Thesis a Slovak national authority which originated under the circumstances of the historical period as an expression of the Slovak nation's independence concurrently entering the anti-fascist and anti-nationalist struggle aimed at release from the factual German thraldom. Slovak National Council in 1944 through 1948 reflects the Slovak nation's position within the period common restoration of the Czechoslovak Republic and the Thesis analyses how the position had been deteriorating due to the following historical events, particularly due to power ambitions of the Soviet Union pursuing its sphere of influence in the Czechoslovak Republic mainly...

The Analysis of Some Economic and Legal Aspects of Corporate Governance of Central European Corporations There are three main goals of the thesis: 1) To identify the biggest economic risks of present Czech corporate governance 3) to recommend appropriate measures how to regulate corporate governance of publicly owned companies 2) to consider the question how appropriate it is to regulate corporate governance by hard law rules or when soft law rules could be appropriate enough. The thesis is divided into two parts - the theoretical part and the practical one. The theoretical part is subdivided into four chapters. The first contains a general introduction to the corporate governance, the second includes a description of the system of corporate governance regulation, the next one is dedicated to financial crisis impact on the corporate governance regulation, and the final chapter deals with the comparison of Polish and Czech law regulation of corporate governance in publicly owned companies. The practical part consists of three case studies. The first case study analysis the main findings of the report, which was worked out as a result of the independent audit of supervisory boards in publicly owned companies. The second case study examines the corporate governance system of state-owned companies PKN...

The aim of my thesis is both to describe the steps of the OAS and the Council of Europe in the fight against terrorism and also to compare their approach in this area. The thesis is divided into four chapters, which are further subdivided into three parts. The first two parts of each chapter describe the steps of each organization separately, the third part compares their approach and puts it into the context. The first chapter examines the reasons for which these organizations decided to implement the fight against terrorism on their agendas and maps the adoption of the first international instruments. Although the time scale of the activity in this area rather overlaps, I point out the different approaches of the two organizations in terms of the adopted counter- terrorism conventions. The following chapter is devoted to the period after the terrorist attacks of September 11, 2001, when a review of existing documents took place and the counter-terrorism cooperation between the countries of both regions was intensified. In this chapter, I discuss in detail the newly adopted international tools and compare their impact on the existing regulation. In the third chapter, I try to outline new areas of interest in the field of counter- terrorism. The focus is shifted to the issues like financing of...