Global ETD Search

11	The effects of a middle school corrective reading intervention on high school passage rate / Kalisek, Anne Marie. January 2004 (has links) Thesis (Ed. D.)--University of La Verne, 2004. / Includes bibliographical references (leaves 142-147).
12	The effects of a middle school corrective reading intervention on high school passage rate / Kalisek, Anne Marie. January 2004 (has links) Thesis (Ed. D.)--University of La Verne, 2004. / Includes bibliographical references (p. 142-147).
13	The effects of oral reading rate and reinforcement on reading comprehension Armstrong, Stephen W. January 1981 (has links) Thesis (Ph. D.)--University of Florida, 1981. / Description based on print version record. Typescript. Vita. Includes bibliographical references (leaves 157-162).
14	A causal comparative study to investigate the impact of the guided reading plus framework with kindergarten students / Lowe, Abby, January 1900 (has links) Thesis (M.S.)--Missouri State University, 2009. / "May 2009." Includes bibliographical references (leaves 39-42). Also available online.
15	A psycholinguistic analysis of the oral and silent reading performance of selected Standard IV subjects in Trinidad and Tobago, West Indies Amoroso, Henry Carmelo. January 1978 (has links) Thesis--University of Wisconsin--Madison. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves 128-136).
16	The accelerated reader program and students' attitude towards reading Focarile, Deborah Ann. Sharp, Patricia Tipton. January 2005 (has links) Thesis (Ed.D.)--Baylor University, 2005. / Includes bibliographical references (p. 91-96).
17	Routes to comprehension for second-graders with reading problems : one-to-one tutoring in repeated reading versus comprehension strategy instruction / Vadasy, Patricia F. January 2000 (has links) Thesis (Ph. D.)--University of Washington, 2000. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 149-166).
18	An examination of the effects of word recognition on the oral reading fluency and reading comprehension of low performing readers in the the second grade / Nutter, Michelle J. January 2003 (has links) Thesis (Ph. D.)--University of Oregon, 2003. / Typescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 115-119). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.
19	Lärarens didaktiska högläsning : Ett redskap in i förståelsen och upplevelsen Elovsson, Cecilia, Blomgren, Fredrika January 2014 (has links) Högläsning är en vanligt förekommande aktivitet i dagens klassrum. Forskning visar dock på att lärarens högläsning i många fall behöver effektiviseras. Syftet med arbetet är att undersöka vilka effekter lärarens högläsning av berättande texter har på elevers läsförståelse och läsupplevelse i årskurs 4-6. Vidare är syftet att belysa hur lärarens högläsning kan användas som ett didaktiskt redskap för att utveckla elevers läsförståelse och öka deras läsupplevelse. Fokus i arbetet ligger på berättande texter då forskningen visar på att de är de mest förekommande texttyperna i årskurs 4-6. De frågeställningar arbetet besvarar är följande: Vilka effekter har lärarens högläsning av berättande texter på elevers läsförståelse och läsupplevelse? Hur kan lärarens högläsning av berättande texter didaktiskt utformas? Undersökningsmaterialet består till största del av internationella studier, artiklar och nationella forskningsrapporter, vilka har analyserats och jämförts. Att materialet ska vara riktat mot lärarens högläsning och hur högläsningen kan effektiviseras utgör ett obligatoriskt kriterium. Lärarens högläsning av berättande texter visar sig ha en positiv inverkan på elevers läsförståelse och läsupplevelse. Men avgörande för att högläsningen ska kunna bli effektiv, lärorik och meningsfull är att det finns tid och ett syfte med högläsningen. Om läraren inte uppfyller dessa krav kan högläsningen istället få negativa effekter.
20	The effect of text illustrations on young children's vocabulary acquisition and construction of meaning during storybook read alouds Willett, Ann Wilkinson, Silvern, Steven B. January 2006 (has links) (PDF) Dissertation (Ph.D.)--Auburn University, 2006. / Abstract. Vita. Includes bibliographic references (p.53-58).

Search results