Orientador: Cláudio Marcondes de Castro Filho / Resumo: As organizações e centros de informação se modificam e se expandem para acompanhar as novas tendências tecnológicas, nesse acelerado mundo digital, a informação nunca se fez tão necessária para os diversos públicos que a biblioteca escolar atende. Destarte, buscou-se experiências em redes de bibliotecas escolares que pudessem contribuir para a criação de uma estrutura física e conceitual dessas organizações. A indagação inicial é se os estudantes conseguiam desenvolver a competência em informação através da parceria realizada entre professores e bibliotecário. Observou-se que a Rede de Bibliotecas Escolares do Serviço Social da Indústria de São Paulo possuía características propícias para contribuir com essa investigação. Dessa forma, o objetivo geral é analisar as atividades de suporte a aprendizagem desenvolvidas em parceria entre professor e bibliotecário, que buscam aprofundar as competências em informação nos estudantes da Rede de Bibliotecas Escolares do Serviço Social da Indústria de São Paulo. Especificamente, buscou-se: a) contextualizar as redes bibliotecas escolares no Brasil, descrevendo suas características e importância nas escolas contemporâneas; b) descrever a participação do bibliotecário escolar para o desenvolvimento da competência em informação nos estudantes; c) identificar as atividades de suporte a aprendizagem existentes nos Portfólios das bibliotecas que visam desenvolver a competência em informação nos estudantes; d) verificar de que forma as ativida... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Organizations and information centers modify and expand in order to keep up with the latest technological trends, in this fast digital world, information has never been so necessary to the different kinds of public served by the school library. Thus, experiences were carried out in a chain of school libraries that could contribute with the creation of a physical and conceptual structure of those organizations. The initial inquiry was whether students would be able to develop information literacy through the partnership established between teachers and librarians. It was found that Rede de Bibliotecas Escolares do Serviço Social da Indústria de São Paulo had the ideal characteristics to contribute with that investigation. Consequently, the main goal is to analyse the supporting activities developed in the partnership between teachers and librarians, that aim to enhance information literacy in students of Rede de Bibliotecas Escolares do Serviço Social da Indústria de São Paulo. It was specifically aimed at – a) contextualizing all the school libraries in Brazil, by describing their characteristics and importance to the contemporary schools; b) describing the participation of school librarians in the development of information literacy in the students; c) identifying existing activities in the library portfolio that can help develop information literacy in the students; d) verifying how the activities that help in the learning process are planned, developed and assessed by the ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre