Magíster en Educación con Mención en Currículo y Comunidad Educativa / Esta investigación tiene como objetivo comprender los significados que le otorgan Egresados de 4º año medio y Titulados del Centro Politécnico Particular San Ramón al proceso de Práctica Profesional, la cual permite al estudiante poner en práctica los aprendizajes obtenidos en el liceo y adquiera a su vez nuevos conocimientos y destrezas en el contexto laboral. Siguiendo un enfoque comprensivo-interpretativo del fenómeno en cuestión, este estudio es de tipo cualitativo sustentado en un estudio de casos. Se aplicaron tres técnicas de producción de datos: un grupo focal, entrevista abierta en profundidad y análisis documental. Fue posible producir diferente tipos de datos que otorgaron credibilidad al estudio. El proceso de análisis, a través del método de Teorización Anclada en los datos permitió la construcción de categorías que emergieron directamente de los datos aportados por los sujetos sobre las acciones y sucesos que constituyen la realidad de su práctica profesional. Las conclusiones a las que se arriba, se sintetizan en que existe un desajuste entre una formación que aparece desfasada ante los requerimientos de la empresa moderna y la tensión que se genera por el escaso apoyo a los estudiantes en práctica