Little is known about social work at psychiatric institutions in Canada. This research looks at patient records at Selkirk Mental Health Centre (SMHC) from 1947-1979 at Selkirk, Manitoba. Qualitative descriptive methods are employed to examine patient records (N=132) for the function and form of social work. A random selection of patient records at SMHC was performed where qualitative themes of social work related activities were identified and collected. Additional data included archival records of provincial and federal reports to provide context for the findings. Social work emerged from practice, becoming increasingly sophisticated as SMHC evolved and degreed social workers entered the field. Findings show that social work was an essential profession for SMHC to address a rising patient census as well as manage the transition to community located mental health care. While some social work related activities are performed by other staff, there is a qualitative difference when a social worker performs these. Findings also showed that social work has a relationship with severe and persistent mental illness as a population served at SMHC. Future historical research can benefit from this study as it includes a developed method for future patient record research. Future research could be in various professional disciplines as well as contribute to the growing knowledge around social work practice in Canada. Findings show that social work is a relevant and important role that has a historic connection in the field of mental health. This study contributes to the growing literature on the history of social work in Canada. / October 2015

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Jussara Bourguignon PUC 2005.pdf: 1414826 bytes, checksum: e8ca6e3445c485e0265f14797034f26c (MD5) Previous issue date: 2005-06-17 / Pontificia Universidade de São Paulo / This thesis aims at reflecting on the historical particularity of research into Social Work, as well as on the resultant challenges of such particularity presented to Social Work in the contemporary context. Three essential pillars oriented the investigation process. They are: the particularity of research for Social Work; the centrality occupied by persons that participate of Social Work researches; the return and the social reach of researches developed for Social Work. The investigation process was developed supported in methodological resources that made possible the construction of theoretical referential, the approach to the persons that participated of the research through interviews and electronic declarations, and the development of systematization and critical analysis of the set of empirical and theoretical material, that in its synthesis constitutes the defended thesis. The participants of the research were persons considered representative of the Social Worker professional category because the density of experiences they have on research, making possible reflections that evidence latent worries and that are pertinent to the production of knowledge in Social Work. The thesis presentation was organized in two moments. The first moment deals with the production of knowledge as human work expression. In this purpose, it contextualizes the advancements reached for Social Work mainly during the 80 s and 90 s and presents the comprehension of the knowledge production process as one of the human labor expressions, in a historical critical perspective. The second moment deals with the elements that constitute the particularity of research for the participant persons, considering the orienting pillars of the thesis. Such moment express, in its totality, the syntheses constructed in order to articulate the theoretical fundamentals to the collected declarations, searching for comprehending how the particularity of the research takes expression and materiality in Social Work. We reaffirm, through the investigation process, the proposition that the research is constitutive and constituent of the Social Work professional practice, being determined for its interventive nature and for its historical insertion in sociotechnical labor sharing / Esta tese tem por objetivo refletir sobre a particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social, bem como sobre os desafios, decorrentes desta particularidade, que se apresentam ao Serviço Social no contexto contemporâneo. Três pilares essenciais orientaram o processo da investigação. São eles: - a particularidade da pesquisa para o Serviço Social; a centralidade ocupada pelos sujeitos que participam das pesquisas do Serviço Social; o retorno e alcance social das pesquisas desenvolvidas pelo Serviço Social. O processo de investigação desenvolveu-se sustentado em recursos metodológicos que possibilitaram a construção de referencial teórico, a aproximação aos sujeitos que participaram da pesquisa através de entrevistas e depoimentos eletrônicos, e o desenvolvimento da sistematização e análise crítica do conjunto do material teórico e empírico, que na sua síntese constitui a tese defendida. Participaram da pesquisa sujeitos considerados representativos da categoria profissional do Assistente Social pela densidade de experiências que possuem sobre pesquisa, possibilitando reflexões que evidenciam preocupações latentes e pertinentes à produção de conhecimento em Serviço Social. A exposição da tese ficou organizada em dois momentos. O primeiro momento trata da produção do conhecimento como expressão do trabalho humano. Para tanto contextualiza os avanços alcançados pelo Serviço Social, principalmente durante as décadas de 80 e 90 e apresenta a compreensão do processo de produção do conhecimento como uma das expressões do trabalho humano, numa perspectiva histórico crítica. O segundo momento trabalha os elementos que constituem a particularidade da pesquisa para os sujeitos participantes, considerando os pilares orientadores da tese. Este momento expressa, na sua íntegra, as sínteses construídas de forma a articular os fundamentos teóricos aos depoimentos colhidos, buscando compreender como a particularidade da pesquisa ganha expressão e materialidade no Serviço Social. Reafirmamos, através do processo de investigação, a tese de que a pesquisa é constitutiva e constituinte da prática profissional do Serviço Social, sendo determinada pela sua natureza interventiva e pela sua inserção histórica na divisão sócio - técnica do trabalho

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:15:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paula Silva Leao.pdf: 829791 bytes, checksum: 0b599eb219bf181165a04d36ff421afc (MD5) Previous issue date: 2010-11-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation aimed to know the Centers for Education and Research Program of Postgraduate Studies in Social Work at PUC - SP and its contributions to training. The Centers for Study and Research at PUC-SP foster research in social work and are integrated by teachers and students of post-graduate and undergraduate. The prospect of these cores has been to foster research, aimed primarily at training human resources for research activity, both qualitative and quantitative. We performed the historical trajectory and deployment of Core Studies and Research in Social Work at PUC - SP and his contributions to the educational process of students. We mapped the Centers for Study and Research in Social Service Graduate PUC SP. Our aim was to know the history of guiding cores to understand their importance in the formation of knowledge for social work. We create a source of information on Nucleus. We conducted a study on the production of nuclei and their effects on training of students. We started this work with literature, we sought the production of Research in Social Work to visualize the proximity of the nuclei not only in research but seeking to understand how this contributes to the professional training. We had a basic reading of annals, journals, theses, dissertations, materials available online and documents in the library at PUC SP and Programme of Postgraduate Teaching in Social Work, PUC SP. The research methodology applied in this thesis was substantiated: the mapping of the Centers for Research in Social Service Graduate PUC SP, thus, understand how they work, their dynamic trajectories, outputs and impacts. We analyze their proposals and investigative training, the survey of formal and informal data on Nuclei registered in documentary and bibliographic study of cores from the Accreditation Program Post - Graduate Studies in Social Work, in interviews with the coordinators of the Education Centers and Research in Social Work at PUC - SP and the Focus Group with members of the Nuclei. So we did discourse analysis, simultaneously analyzing the Research in Social Work. The final remarks pointing to the fact that the nuclei are differentiated spaces for training, but they need greater visibility into promotion / Esta dissertação de mestrado visou conhecer os Núcleos de Ensino e Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social da PUC SP e suas contribuições para a formação profissional. Os Núcleos de Estudos e Pesquisa na PUC-SP fomentam a pesquisa no Serviço Social e são integrados pelos docentes e discentes dos cursos de pós-graduação e de graduação. A perspectiva desses núcleos tem sido a de incrementar a pesquisa, visando fundamentalmente à capacitação de recursos humanos para a atividade investigativa, tanto ao nível qualitativo, quanto quantitativo. Estudamos a trajetória histórica de implantação dos Núcleos de Estudos e Pesquisa em Serviço Social da PUC - SP e suas contribuições ao processo formativo dos alunos. Mapeamos os Núcleos de Estudos e Pesquisa em Serviço Social da Pós Graduação da PUC SP. Tivemos por objetivo norteador conhecer a história dos Núcleos para compreender a importância dos mesmos na formação de conhecimento para o Serviço Social. Criamos uma fonte de informações sobre os Núcleos. Realizamos um estudo sobre a produção dos Núcleos e repercussões na formação profissional dos alunos. Iniciamos este trabalho com pesquisa bibliográfica, buscamos as produções de Pesquisa no Serviço Social para visualizarmos a proximidade dos Núcleos não só com a pesquisa, mas procurando entender como isto contribui para a formação do profissional. Tivemos por base, leitura de anais, revistas, teses, dissertações, materiais disponibilizados on-line e documentos presentes na biblioteca da PUC SP e no Programa de Ensinos Pós Graduados em Serviço Social da PUC SP. A metodologia de pesquisa aplicada nesta dissertação esteve substanciada: no mapeamento dos Núcleos de Pesquisa em Serviço Social da Pós Graduação da PUC SP, para assim, compreender como eles funcionam, suas dinâmicas, trajetórias, produções e repercussões. Analisamos suas propostas investigativas e formativas; no levantamento de dados formais e informais sobre os Núcleos cadastrados, no estudo documental e bibliográfico dos Núcleos a partir do credenciamento do Programa de Estudos Pós Graduados em Serviço Social; nas entrevistas com os coordenadores dos Núcleos de Ensino e Pesquisa em Serviço Social da PUC SP e no Grupo Focal com integrantes dos Núcleos. Assim, fizemos análise dos discursos, concomitantemente analisando a Pesquisa no Serviço Social. Nas considerações finais aponta-se para o fato de que os Núcleos são espaços diferenciados de formação, mas que carecem de maior visibilidade de fomento