Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2016-04-20T11:50:55Z No. of bitstreams: 1 PDF - Sérgio da Silva Minzé.pdf: 2924730 bytes, checksum: 91c88e23d644d6880c14d62c4d7cfd74 (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2016-07-22T20:26:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Sérgio da Silva Minzé.pdf: 2924730 bytes, checksum: 91c88e23d644d6880c14d62c4d7cfd74 (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2016-07-22T20:26:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Sérgio da Silva Minzé.pdf: 2924730 bytes, checksum: 91c88e23d644d6880c14d62c4d7cfd74 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-22T20:26:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Sérgio da Silva Minzé.pdf: 2924730 bytes, checksum: 91c88e23d644d6880c14d62c4d7cfd74 (MD5) Previous issue date: 2015-05-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aims to develop a didatic sequence for the student can learn inductively the notion of convergent geometric series. The proposal was applied and developed in a class of 9th grade ofelementary school and the results obtainedwere very satisfactory. The work also contains a historical review of the concepts of sequences and geometric series. / Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma sequência didática para que o aluno consiga aprender de forma indutiva a noção de série geométrica convergente. A o proposta foi aplicada e desenvolvida em uma turma do 9 ano do ensino fundamental e os resultados obtidos foram muito satisfatórios. O trabalho também contém uma resenha histórica dos conceitos de sequências e séries geométricas.