Orientadora: Profa. Dra. Ana Keila Mosca Pinezi / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais, 2016. / Esta pesquisa teve por objetivo compreender qual é o papel exercido pela Matemática, entendida do ponto de vista da Etnomatemática, na construção de um ambiente interdisciplinar de formação científica em Ecologia Teórica, a II Southern-Summer School on Mathematical Biology, realizada em 2013 no Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita, IFT ¿ UNESP. Os dados obtidos a partir do método etnográfico foram analisados à luz da perspectiva de Bruno Latour acerca da produção do conhecimento científico. Os resultados apontam para um caráter híbrido desta escola de verão, entre a prática de ensino e a prática científica. A Matemática se faz está presente como uma língua que auxilia na comunicação entre os participantes, como um dispositivo de inscrição em constante reconstrução durante as atividades, e também como um recurso utilizado durante processos de translação e justaposição de documentos, engendrando assim um modo específico de interdisciplinaridade no âmbito de uma área emergente na pesquisa científica. / This research aimed to understand the role of Mathematics, here viewed through the Ethnomathematics framework, in the construction of a interdisciplinary environment on Theoretical Ecology, the II Southern-Summer School on Mathematical Biology, set in 2013 by the Theoretical Physics Institute at the Sao Paulo State University, IFT ¿ UNESP. The data obtained with ethnographic method were analyzed from Bruno Latour¿s percspective on the scientific knowledge production process. The results point towards the hybrid nature of this summer school, between a teaching practice and a scientific practice. Mathematics is present as a language that helps the communication among participants, as an inscription device in constant reconsctruction during the activities, and also as a resource used during translation and documents juxtaposion processes, therefore engendering a specific form of interdisciplinarity in this emergent scientific field.