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1

Le modèle d'apprentissage et de détermination des salaires : une application empirique à la compagnie Ford, 1922-1947

Giguere, Eric, January 1998 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 1998. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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Lohn und Leistung : Lohnformen im Gewerbe, 1450-1900 /

Reith, Reinhold. January 1999 (has links)
Texte remanié de: Habilitationsschrift--Fachbereich Kommunikations- und Geschichtswissenschaften--Technische Universität Berlin, 1997. / Bibliogr. p. 438-471. Index.
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L'impact du salaire anticipé sur les choix d'études et son rôle dans les inégalités sociales d'orientation en France : une analyse empirique / the impact of expected incomes on study choices and its role in social inequalities of educational guidance among high school graduates in France : an empirical analysis

Baillif, Clarisse 20 October 2008 (has links)
L'objectif principal de la thèse est d'analyser empiriquement l'impact des salaires sur les choix d'études à l'entrée au lycée et après le baccalauréat des hommes et des femmes en France. On spécifie un modèle, inspiré de Montmarquette et al. (2002), dans lequel les choix d'études dépendent des espérances de salaires généralisées, c'est-à-dire des salaires anticipés pour les diplômes pondérés par les probabilités d'obtention des diplômes. Le calcul des salaires anticipés intègre la valeur d'option des diplômes, le coût d'opportunité des études et les probabilités de chômage. On corrige aussi les estimations des chances de réussite d'un éventuel biais de sélection. Plusieurs résultats importants se dégagent de ce travail. On montre que les espérances de salaires généralisées ont un impact significatif et positif sur les choix d'études au lycée et après le baccalauréat des hommes et des femmes. L'origine sociale est aussi un facteur important des orientations scolaires. On teste d'ailleurs l'existence d'un effet indirect de l'origine sociale sur les orientations post-baccalauréat qui passe par les salaires anticipés (Goux et Maurin, 200 I-b). Les résultats montrent que l'effet « salaire» de l'origine sociale est très faible et contribue peu à expliquer les disparités sociales d'orientation après le lycée. Le salaire escompté des études n'en est pas moins un facteur important des orientations scolaires. Par exemple, on trouve qu'une augmentation de 5 % des salaires attendus pour l'obtention d'un diplôme universitaire scientifique permettrait d'accroître de 0,26 à 1,74 points (entre + 4 et 30 %) le taux d'entrée des bachelières en filière universitaire scientifique. / The thesis provides an empirical analysis on the impact of incomes on study choices in France. We focus on men and women educational guidance's when they start high school and after they have obtained French high school diploma (le baccalauréat). Following Montmarquette et al. (2002), we construct a model which incorporates the probabilities of failure to complete an educational stage and we assume that study choices depends on global expected earnings, i.e. incomes for degrees weighed on probabilities of completing them. ln addition, we take into account the option value of degrees, the opportunity cost and the unemployment probabilities. Moreover, the perceived probabilities of success are corrected for the selectivity bias. Different results emerge from this work: first, global expected earnings have a significant and positive impact on study choices at both stages, for both male and female students. Social background is also an important determinant for the choice of study. The extent to which social inequalities with respect to field of study is due to income expectations is also assessed in this work (Goux et Maurin, 2001-b). The results show that the so-called 'income' effect of social background is inconsiderable and contributes very little to accounting for social inequalities among high school graduates. The fact remains nonetheless that the expected incomes of study is a decisive factor in choosing a field of study. For example, we find that a 5 % rise in the incomes expected for graduating in science allows an increase from 0,26 to 1,74 points (+ 4-30%) in the proportion of women's applicants for this field of study i.e. science
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Fondements micro-économiques des différences de salaires non compensatrices dans l'industrie ivoirienne applications économétriques sur un panel "employés-employeurs /

Ris, Catherine. Lesueur, Jean-Yves. January 2001 (has links)
Thèse de doctorat : Sciences économiques : Lyon 2 : 2001. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.
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La dynamique des prix et des salaires

Simon, Pierre Richard Arild. January 1999 (has links)
Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 1999. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.
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Der Zeitakkord.

Hämmerli, Heinz. January 1949 (has links)
Bern, Rer. pol. Diss. - Auch im Buchh. als : Unternehmung und Betrieb. Bd. 21.
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Transition d'emploi à emploi et dispersion des salaires approches théoriques et empiriques /

Ding, Guoquing Chéron, Arnaud. January 2007 (has links) (PDF)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Sciences économiques : Le Mans : 2007. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. p. 199-211.
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Olio e retribuzioni nell'Egitto tardo : V-VIII d.C. /

Morelli, Federico. January 1996 (has links)
Texte remanié de: Tesi di laurea--Histoire--Florence, 1992. / Bibliogr. p. 201-213. Index.
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Wages, Welfare costs and inflation in classical Athens /

Loomis, William T. January 1998 (has links)
Texte remanié de: Ph. D.--Classical Philology--Harvard, 1993. / Bibliogr. p. 341-347. Index.
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Lohnmetaphorik und Arbeitswelt in Mt 20, 1-16 : das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg im Rahmen rabbinischer Lohngleichnisse /

Hezser, Catherine, January 1990 (has links)
Diss.--Theologische Fakultät--Universität Heidelberg, 1985.

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