Objetivo: Determinar la confianza de los estudiantes de 4to y 5to año de la carrera de Odontología al realizar tratamientos de conducto uniradiculares. Materiales y métodos: Se evaluaron 81 estudiantes de la carrera de Odontología de una universidad privada de Lima a través de un cuestionario elaborado por Davey para medir su confianza al realizar tratamientos endodónticos uniradiculares. Se comprobó la validez interna a través de procesos de traducción del cuestionario, juicio de expertos y una prueba piloto; para lo cual, se obtuvieron adecuados coeficientes de V de Aiken (0.91), Alfa de Cronbach (0.89) y correlación de Spearman (0.61). Se obtuvieron medidas estadísticas descriptivas (Media, D.E, Mediana y RIC) y para el análisis bivariado se empleó la prueba de U de Mann Whitney, Kruskal Wallis, Prueba de Dunn y Correlación de Spearman. Resultados: Se encontró un elevado puntaje de confianza (8.51) en los estudiantes al realizar una endodoncia uniradicular y los puntajes más bajos fueron al determinar la longitud de trabajo y la obturación de los conductos con un promedio de 8.19 y 8.01. Asimismo, existen diferencias estadísticamente significativas entre la experiencia previa (p=0.007), percibir complicado el tratamiento (p=0.009) y haber tenido una complicación (p=0.004) con la variable confianza; y una correlación positiva estadísticamente significativa entre las dimensiones de la variable percepción de la enseñanza en endodoncia (p=0.003) (p=0.000) (p=0.000) y la variable confianza. Conclusiones: Existe una elevada confianza al realizar tratamientos de conductos uniradiculares en los estudiantes de 4to y 5to año de la carrera de Odontología. / Objective: To determine the confidence when performing single root canal treatments of the 4th and 5th year students of the Dentistry career at a Private University of Lima. Materials and Methods: Eighty-one dental students from a private university in Lima were evaluated through a survey of the article prepared by Davey to measure their confidence when performing single root canal treatment. Internal validity was verified through questionnaire translation processes, expert judgment and a pilot test. Adequate coefficient of Aiken’s V (0.91), Cronbach’s Alpha (0.89), and Spearman’s correlation (0.61) were obtained. Descriptive statistical measures were obtained (Mean, S.D, Median, and IQR) and for the bivariate analysis, U Mann Whitney's, Kruskal Wallis, Dunn Test and Spearman's Correlation tests were used. Results: Students had a high confidence score (8.51) when performing a single root canal treatment and the lowest scores were when determining the length of work and the obturation of the canals with an average of 8.19 and 8.01 respectively. Likewise, there was statistically significant differences between previous experience (p=0.007), perceiving the treatment as complicated (p=0.009) and having had a complication (p=0.004), with the confidence variable; and a positive correlation statistically significant between the dimensions of the variable perception of teaching in endodontics (p=0.003) (p=0.000) (p=0.000) and the confidence variable. Conclusions: There is high confidence when performing single root canal treatment by the students of 4th and 5th year of the Dentistry career. / Tesis