Magister en Psicología Clínica de Adultos / La presente investigación tiene como objetivo conocer las actitudes y técnicas significativas en el trabajo del equipo clínico infanto juvenil del Programa eQtasis, durante el año 2015, que den cuenta de un modelo de funcionamiento particular. Para ello se propone un tipo de estudio exploratorio, con una aproximación cualitativa, desde una perspectiva epistemológica construccionista social, utilizándose la metodología de sistematización de experiencias como base para la recolección y análisis de los datos. Esta metodología se desarrolla como una práctica conjunta con el equipo, incorporando actividades prácticas, revisión de documentos, análisis de videos de un caso clínico, entrevistas (grupal e individual) y discusión grupal. La organización de los datos se basa en dimensiones de análisis referidas a la técnica misma y su utilización, a cómo su uso da cuenta de un modelo de trabajo particular y como se relaciona con la formación en el equipo. Los resultados generan como producto la sistematización de las actitudes y técnicas, así como reflexiones y alcances en relación al modelo y los procesos de formación; instalándose discusiones en relación a “lo lúdico” en los procesos de psicoterapia y de formación, la posibilidad de generación de un modelo y los desafíos en la formación de terapeutas

Magíster en Psicología Clínica de Adultos / La presente investigación tuvo por objeto explorar los aportes del entrenamiento psicofísico del performer teatral para el quehacer de los (las) psicólogos clínicos, proceso que se sustentó en el diálogo establecido entre la terapia sistémica de la escuela de Milán y la propuesta de teatro físico de Stanislavski y Grotowski. Para concretar este fin, se diseñó e implementó un programa de entrenamiento psicofísico destinado a psicólogas y psicólogos clínicos y dirigido por una actríz profesional. La sistematización de la experiencia del taller reveló que los(las) participantes lograron adquirir una mayor sensiblidad para observar y percibir el registro corporal, tanto desde su perspectiva como la del consultante, reflejándose este componente en su interención clínica. Además, los (las) terapéutas pudieron identificar aspectos novedosos que aportaron ya sea al conocimiento que tenían de sí mismos como a la profundización de temas personales trabajados con anterioridad a la experiencia, lo que contribuyó a la generación de un análisis crítico de su trabajo cotidiano. A partir de los hallazgos de este estudio, se sugiere para investigaciones posteriores la profundización de esta propuesta de entrenamiento en una línea específica de desarrollo teatral contemporáneo, como el teatro del oprimido o el teatro Impro

Objetivo: Sistematizar las experiencias sobre desarrollo rural sostenible en los caseríos del distrito de Íllimo y de Jayanca, y discutir su aporte para la enfermería comunitaria. Método: El estudio cualitativo utilizó como método la sistematización de experiencias, los datos se recolectaron entre agosto y noviembre 2020 a través de la narrativa, y entrevista semiestructurada a 09 beneficiarios y 07 miembros del equipo que ejecutó los proyectos de desarrollo del 2000 al 2014. Se procesaron los datos con el análisis de contenido temático y se aplicaron los criterios éticos y de rigor científico. Resultados: a) Programa vivienda rural saludable en zonas del bosque seco, b) Trabajo comunitario en manejo forestal del bosque seco para el desarrollo rural sostenible y mitigación del cambio climático, c) Actividades productivas sostenibles en el manejo del bosque seco, d) Participación de la enfermera en la sostenibilidad de los proyectos de desarrollo rural en el bosque seco. Conclusión: Los proyectos de desarrollo rural sostenible ayudaron a detener la desertificación y extrema pobreza. En este contexto se involucró la enfermera generando una experiencia que integra la salud, el ambiente y las actividades productivas que hasta la actualidad perduran; destacando el papel de la metodología participativa, el trabajo interdisciplinario y promotores. Proponiéndose el esquema conceptual de enfermería ambiental comunitaria con visión para el desarrollo rural sostenible- EACO. / Objective: To systematize the experiences on sustainable rural development in the villages of the Íllimo and Jayanca districts, and discuss their contribution to community nursing. Method: The qualitative study used the systematization of experiences as a method, the data was collected between August and November 2020 through narrative, and a semi-structured interview with 09 beneficiaries and 07 members of the team that executed the development projects from 2000 to 2014. Data were processed with thematic content analysis and ethical criteria and scientific rigor were applied. Results: a) Healthy rural housing program in dry forest areas, b) Community work in dry forest forest management for sustainable rural development and climate change mitigation, c) Sustainable productive activities in dry forest management, d) Participation of the nurse in the sustainability of rural development projects in the dry forest. Conclusion: Sustainable rural development projects helped stop desertification and extreme poverty. In this context, the nurse was involved, generating an experience that integrates health, the environment, and productive activities that continue to this day; highlighting the role of participatory methodology, interdisciplinary work and promoters. Proposing the conceptual scheme of community environmental nursing with a vision for sustainable rural development - EACO.