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Klassen-Bilder sozialdokumentarische Fotografie 1900 - 1945Stumberger, Rudolf January 2005 (has links)
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Habil.-Schr., 2005 u.d.T.: Stumberger, Rudolf : Klassen-Bilder - Konstitutionsbedingungen sozialdokumentarischer Fotografie 1900 bis 1945
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Die Abwicklung verfahrenstechnischer Anlagenbauprojekte : eine arbeits- und risikosoziologische Studie /Seeger, Frank. January 1995 (has links)
Universiẗat (GH), Diss.--Kassel, 1995.
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Metaphern der Gesellschaft : Studien zum soziologischen und politischen Imaginären /Lüdemann, Susanne. January 2004 (has links) (PDF)
Univ., Habil.-Schr.--Konstanz, 2003.
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Neues Risiko Terrorismus : Entgrenzung, Umgangsmöglichkeiten, AlternativenKaschner, Holger January 2008 (has links)
Zugl.: Neubiberg, Univ. der Bundeswehr München, Diss., 2008 u.d.T.: Terrorismus als Neues Risiko
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Anschluss und Emergenz Betrachtungen zur Irreduzibilität des Sozialen und zum Nachtragsmanagement der KommunikationHartig-Perschke, Rasco January 2008 (has links)
Zugl.: Hamburg, Techn. Univ., Diss., 2008
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Meta-Analyse als Verfahren der Forschungssynthese in der Soziologie : dargestellt anhand zweier Fallbeispiele zum Schulabsentismus /Weiss, Bernd. Unknown Date (has links)
Köln, Universiẗat, Diss., 2008.
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Netzwerk-TextanalyseBlumenthal, Julia. January 2006 (has links)
Konstanz, Univ., Bachelorarbeit, 2006.
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Konturen des Rationalen zu einem Grundmotiv im Theoriewerk von Talcott ParsonsHein, Stephan January 2008 (has links)
Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Hein, Stephan: Soziologie als sedimentierte Rationalität
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Schulentwicklung verstehen : die soziale Konstruktion des Wandels /Buchmann, Florence. January 2009 (has links)
Zugl.: Basel, Universiẗat, Diss., 2008.
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Praktiserad reflexivitet : en vetenskapsteoretisk studie av forskningspolitisk forskning och vetenskapssociologi = Reflexivity in practice /Bragesjö, Fredrik. January 2004 (has links)
Göteborg, Univ., Diss., 2004. / Enth. Zsf. in engl. Sprache u.d.T.: Reflexivity in practice: a study of science policy research and sociology of scientific knowledge.
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