Thesis--Bonn. / Vita. Includes bibliographical references (p. vii-xv).

Thesis--Bonn. / Vita. Includes bibliographical references (p. vii-xv).

Orientador: Mauricio Tragtenberg / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T20:25:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fonseca_DirceMendesda_M.pdf: 8825813 bytes, checksum: 5f2d736f8331f226a83bbca90f8de4c1 (MD5) Previous issue date: 1986 / Mestrado

Orientador: Newton Cesar Balzan / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T20:26:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lopes_AntoniaOsima_M.pdf: 20612718 bytes, checksum: fc4b129f1ea6bc85b2ae656dd1d22800 (MD5) Previous issue date: 1986 / Mestrado

El tema de investigación y propuesta arquitectónica de ésta tesis, se encuentra inscrito en el marco de Educación y Cultura, y respecto a éste se desarrollará el tema de Escuela de Artes Plásticas y Visuales, debido a la necesidad programática, espacial, urbanística de la zona y del contexto que ésta conlleva; eligiendo la actual Escuela Nacional Autónoma Superior de Bellas Artes del Perú (ENSABAP), que fue la primera escuela de artes plásticas fundada en el país en favor de la cultura e identidad nacional. El nivel de profesionalismo en ésta institución por parte de los profesores, es de alta calidad e importancia, y crece a través de los años, la cual se toma en cuenta como símbolo principal de la propuesta, ya que un proyecto no solo es bueno y viable por su espacialidad, sino por las funciones y el desempeño profesional de cada persona que pertenece a ésta institución, que actualmente no posee un espacio e infraestructura adecuada para su desarrollo.

Diss.--Göttingen, 1941. / Vita. "Schrifttum": p. v-vi.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1973. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1938. / Typescript. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

ROSA, Veridiana Cavalcante Mota. Sistema local de inovação: estudo de caso do município de Sobral - CE. 2010. 70f. Dissertação (mestrado profissional em economia do setor público - Sobral) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, 2010. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-03T22:22:50Z No. of bitstreams: 1 2010_dissert_vcmrosa.pdf: 520327 bytes, checksum: bbf0f3ff08750ffd65aa2c327201e3b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-03T22:22:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_dissert_vcmrosa.pdf: 520327 bytes, checksum: bbf0f3ff08750ffd65aa2c327201e3b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-03T22:22:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_dissert_vcmrosa.pdf: 520327 bytes, checksum: bbf0f3ff08750ffd65aa2c327201e3b9 (MD5) Previous issue date: 2010 / The development of a local innovation system depends on factors such as innovation, cooperation, knowledge and information. These factors gain momentum when they are supported by both public and private sectors. In the case of Sobral, educational institutions and research are fundamental to the performance of the system. The ability to innovate is mainly explained by the social, political and institutional regional and local. Was sought in this study to analyze the institutions of higher education and its relation to the generation of employment and income in Sobral, identifying partnerships, support, innovation. Was applied with the institutions of higher education of Sobral and some businesses located in the city a questionnaire prepared by the author in order to gather information about the higher education institutions and businesses. We extracted data from the Annual Social Information for the number of formal jobs in the city. Besides this information, there was research in books, websites and articles related to the topic discussed. Search results show a dependency of the municipality for a manufacturer of shoes site, we attempted to analyze this alternative form of economic development for Sobral with the implementation of a technology park in the city. / O desenvolvimento de um sistema local de inovação depende de fatores como: inovação, cooperação, conhecimento e informação. Esses fatores ganham impulso quando são apoiados por entidades tanto públicas quanto privadas. No caso do Município de Sobral, as instituições de ensino e pesquisa são fundamentais para o bom desempenho do sistema. A capacidade de inovar é, sobretudo, explicada pelas características sociais, políticas e institucionais regionais e locais. Buscou-se no presente estudo analisar as Instituições de Educação Superior e sua relação com a geração de emprego e renda no Município de Sobral, identificando parcerias, apoios, inovação. Foi aplicado junto às instituições de educação superior de Sobral e a algumas empresas localizadas no Município um questionário elaborado pelo autor com a finalidade de levantar informações acerca das instituições de ensino superior e empresas. Foram retirados dados da Relação Anual de Informações Sociais para saber o número de empregos formais no Município. Além dessas informações, houve pesquisas em livros, sites e artigos relacionados ao tema abordado. Resultados da pesquisa apresentam uma dependência do Município em relação a uma empresa fabricante de calçados local, buscou-se dessa forma analisar alternativas de desenvolvimento econômico sustentável para Sobral com a implantação de um parque tecnológico no Município.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-11-28Bitstream added on 2014-06-13T19:56:53Z : No. of bitstreams: 1 santos_wg_me_rcla_prot.pdf: 343013 bytes, checksum: 84c03056ef349a806b8ea8031e911340 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / A pesquisa proposta O Perfil da Diretoria Acadêmica, o administrativo e o pedagógico: um estudo de caso em duas Universidades Estaduais Paulistas é um estudo de caso comparativo que envolve uma análise da atividade desempenhada pela Área Acadêmica da Administração Universitária Pública Paulista, dando enfoque a uma Unidade da Universidade de São Paulo (USP), a Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz e a uma da Universidade Estadual Paulista (UNESP), o Instituto de Biociências de Rio Claro, com a finalidade de identificar como a função de Diretor Acadêmico vem sendo desempenhada por docente e por funcionário, o quanto desse trabalho é de natureza acadêmica e o quanto é de natureza administrativa. Cada instituição universitária e, mais ainda, cada unidade de ensino, em razão dos campos de trabalho, do modo como as coisas são feitas e os seus significados, dos acordos e das disputas acadêmicas, políticas e profissionais age e reage de maneira peculiar. Seus jogos, rituais e as disposições acadêmicas que encerram transações, rivalidades, delimitação de territórios, competências e afirmação de pessoas, grupos e áreas, podem contribuir para um processo de modificação da universidade, podendo até mesmo impossibilitá-la ou alterá-la. Assim, esta pesquisa traz uma síntese da formação da instituição universidade, na qual identifica os diversos modelos em que foi concebida, buscando focalizar, no modelo brasileiro, seus fatores motivadores e os modelos nos quais se apoiou, com suas respectivas peculiaridades e semelhanças, identificando seus objetivos e sua orientação de atuação. Trata também, sobre a questão da burocracia e seu relacionamento com a universidade brasileira, além de identificar a estrutura administrativa adotada nas duas universidades públicas paulistas, analisando as teorias de administração que dão suporte aos métodos de gestão que adotam. / The research proposal The Profile of the Academia Management, the administrative and the pedagogical: a study of case in the two public universities of the São Paulo State Is a study of comparative case that involves an analysis of the activity carried out by the Academia Area of the Public Administration University, giving focus the an Unit of the University of São Paulo (USP), the Superior School of Agriculture Luiz de Queiroz and to one of the State University Paulista (UNESP), the Institute of Biosciences of Rio Claro, with the purpose of identifying as Academia Director function has been carried out by teacher and for official, the as of that work it is of academia nature and it all it is of administrative nature. Each academicians institution and, stiller, each unit of teaching, in reason of the work fields, in the way as the things are made and your meanings, of the agreements and of the academia disputes, politics and professionals acts and reacts in a peculiar way. Your games, rituals and the academia dispositions that they contain transactions, rivalries, demarcation of territories, competences and people's statement, groups and areas, they can contribute to a process of modification of the university, being abie even to disable her or to alter her. Thus, this research brings a synthesis of the formation of institution university, in which identifies the diverse models where it was conceived, searching lo focus, in the Brazilian model, its factors motivation e the models in which if supported, with this respective peculiarities e similarities, identifying this objectives and its orientation of performance.