Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο Εργαστήριο Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου Υπολογιστή του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών. Είχε ως στόχο τη μελέτη της συνεργασίας με χρήση φορητών υπολογιστών και εστίασε στις δυνατότητες που παρέχει ο υπολογιστής ταμπλέτας με σκοπό τη βελτιστοποίηση της ποιότητας της συνεργασίας και της μάθησης. Η εφαρμογή που χρησιμοποιήθηκε ήταν το Synergo Client της πλατφόρμας Synergo.Σε αυτήν προστέθηκαν νέα εργαλεία για την υποστήριξη της πένας. Πιο συγκεκριμένα προστέθηκε το free draw tool,το οποίο παρέχει τη δυνατότητα ελεύθερης σχεδίασης στον κοινόχρηστο χώρο εργασίας και μπορεί να χρησιμοποιηθεί παράλληλα με όλες τις υπόλοιπες λειτουργίες του Client. Επιπλέον κάποιες ήδη υπάρχουσες λειτουργίες προσαρμόστηκαν ώστε να διεξάγωνται πιο εύκολα με την πένα. Κατά τη διαδικασία ανάπτυξης ακολουθήθηκε επαναληπτική διαδικασία σχεδίασης με διαδοχικούς σχεδιασμούς, υλοποιήσεις και αξιολογήσεις. / This diploma thesis was done at the HCI lab of the department of Electrical engineering and computer technology of the University of Patras. The main object was the study of collaboration through tablet PC and focused at the possibilities provided by the tablet pc to optimize the collaboration. The application used was the Synergo Client, that has been developed at the HCI lab.

Η παρούσα διπλωματική εκπονήθηκε στο εργαστήριο Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου Υπολογιστή του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών. Σα στόχο είχε τη μελέτη της αλληλεπίδρασης σε ομάδες συνεργασίας με τη χρήση φορητών υπολογιστών, και εστίασε στις δυνατότητες που παρέχει ο υπολογιστής ταμπλέτας με σκοπό τη βελτιστοποίηση της ποιότητας διδασκαλίας. Η εφαρμογή η οποία χρησιμοποιήθηκε αρχικά ήταν το Synergo Supervisor Station, το οποίο αποτελεί εργαλείο της γενικότερης πλατφόρμας Synergo. Επανασχεδιάστηκαν ορισμένα τμήματα της διεπιφάνειας της εφαρμογής αυτής αλλά και υλοποιήθηκε ένα νέο εργαλείο για την παρακολούθηση των επιφανειών εργασιών των ομάδων συνεργασίας σε πραγματικό χρόνο. Το εργαλείο αυτό ονομάζεται Synergo Vision και είναι και αυτό μέρος της γενικότερης πλατφόρμας Synergo. Το Synergo Vision μπορεί να λειτουργήσει και αυτόνομα αλλά και ως πρόσθετο στο Synergo Supervisor Station. Με το Synergo Vision ο καθηγητής μπορεί να βλέπει σε πραγματικό χρόνο τους χώρους εργασίας των συνεργαζόμενων ομάδων, τις κινήσεις των μελών κάθε ομάδας, να αποστέλλει δραστηριότητες στις ομάδες, να επικοινωνεί μαζί τους μέσω μηνυμάτων, εκμεταλλευόμενος τις δυνατότητες που του προσφέρει η πένα των υπολογιστών ταμπλέτας αλλά και ο προβολέας σαν εναλλακτική μορφή διαδραστικού πίνακα. Κατά τη διαδικασία ανάπτυξης ακολουθήθηκε επαναληπτική διαδικασία σχεδίασης με διαδοχικούς σχεδιασμούς, υλοποιήσεις και αξιολογήσεις. / This diploma thesis was prepared for the Human – Computer Interaction (HCI) Group of the Electrical and Computer Engineering Department of University of Patras. The main object of this thesis was the study of the interaction on collaborative groups using portable computers, and focused on the possibilities provided by the tablet computer to optimize the teaching process. The application that was used firstly was Synergo Supervisor Station, which is part of the wider platform Synergo. Some parts of its user interface were redesigned, and a new application was developed for watching the workspaces of collaborative groups in real time. That application is called Synergo Vision and it is part of the wider platform Synergo, as well. Synergo Vision can run as a standalone application and as plug-in for Synergo Supervisor Station. Using Synergo Vision the teacher is able to watch in real time the workspaces of the collaborative groups, the moves of each group member, send activities to the groups, communicate with them using text messages, taking the advantages of the table computers’ stylus and the use of the projector as an alternative form of an interactive whiteboard. During the development phase, we use recursive design with consecutive design, implementation and evaluation strategies.