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Matemática financeira no ensino médio : uma proposta metodológica de ensinoOliveira, Bruno Henrique de 11 December 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-12-11 / Não recebi financiamento / In this research work, we address concepts related to Financial Mathematics. In
this way, we have developed a methodology of teaching which is different than traditional
method. In addition to the traditional content of this school stage (Percentage; Accruals and
discounts, simple interest or compound) also approached contents that are usually presented
only in courses aimed at forming a professional who has knowledge of finance in the fields of
Business Administration, Economics, Accounting, etc. . These contents were financing with
fixed installments, amortization and application systems with regular deposits. In our
methodology we value teamwork, problem solving, research and working with tools that are
available to any individual, such as the calculator (scientific), the "Calculadora do cidadão",
an application available by the Central Bank and the www.calculador.com.br site. / Nesse trabalho de pesquisa abordamos conceitos ligados à Matemática
Financeira. Para isso, desenvolvemos uma proposta metodológica de ensino diferenciada do
que tradicionalmente se faz nesse nível de ensino. Além dos conteúdos tradicionais dessa
etapa escolar (Porcentagem; Acréscimos e Descontos; Juros simples ou compostos)
abordamos também conteúdos que geralmente são apresentados apenas em cursos que visam
formar um profissional que tenha conhecimento em finanças, nas áreas de Administração,
Economia, Contabilidade, etc. Esses conteúdos foram: Financiamento com prestações fixas,
Sistemas de Amortização e Aplicação com depósitos regulares. Em nossa metodologia
valorizamos o trabalho em equipe, a resolução de problemas, a investigação e o trabalho com
ferramentas que estão à disposição de qualquer indivíduo, como a calculadora (simples ou
científica), o aplicativo “Calculadora do cidadão” do Banco Central e o site
www.calculador.com.br.
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