Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosemary Bars Mendez1.pdf: 764115 bytes, checksum: b7644a44e9b18d8a9d18633c45e5d464 (MD5) Previous issue date: 2006-05-03 / A proposta desta pesquisa é resgatar a trajetória do jornalista Pompeu de Sousa que, ao introduzir a técnica do lide no Diário Carioca (1950), revolucionou o texto jornalístico de sua época, sendo o responsável pelo primeiro Manual de Redação Style Book da imprensa brasileira. Trata-se de uma experiência profissional que lhe abriu portas para a vida acadêmica, primeiro na Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Artes, no Rio de Janeiro, e para estruturar a Faculdade de Comunicação de Massa na Universidade de Brasília. Cassado após o golpe militar de 1964, o jornalista retornou para a redação, desta vez como diretor da Editora Abril, responsável pela sucursal da revista Veja entre 1968 e 1978. Senador Constituinte, no mandato de janeiro de 1987 a janeiro de 1991, autor do parágrafo 1º, do artigo 220, da Constituição Federal que prevê a liberdade de imprensa. O trabalho visa mostrar a importância de Pompeu de Sousa na transformação do Jornalismo Brasileiro, pesquisa histórica, com suporte na história oral.(AU)

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mario Policeno1.pdf: 366374 bytes, checksum: 077022f1cc313f286bbac565a8fd5cb2 (MD5) Previous issue date: 2008-04-07 / The relationship between newspaper-laboratory and marketing of higher education institutions are examined at work. Using the study of multiple cases, are compared printed newspaper-laboratory, recognized in the academic educational value of the exercise provided the students with those circulating as house-organs, bringing positive information of their graduate schools. They are examined based on the concepts of education, journalism and marketing, especially to educational institutions. The goal is to demonstrate that newspapers-laboratory processed in newspapers business, in order to meet the demands of the institutions with the market, which is contrary recommended by the teaching of journalism and marketing itself. You can see that newspaper-laboratory that simulate the reality of the profession, with the purpose teaching, as are most appropriate to the product mix of communication because lead the student, as consumer, the experience of learning situations marked as establishing the experiential marketing to lead customers with loyalty to the organizations.(AU) / A relação entre jornal-laboratório e marketing das instituições de ensino superior é analisada no trabalho. Valendo-se do estudo de casos múltiplos, são comparados impressos laboratoriais, reconhecidos no meio acadêmico pelo valor pedagógico do exercício proporcionado aos alunos, com aqueles que circulam como ¬house-organs¬, trazendo informações positivas das respectivas faculdades. Eles são examinados com base nos conceitos de ensino de jornalismo e de marketing, especialmente para instituições educacionais. O objetivo é demonstrar que jornais-laboratório transformados em jornais de empresa, no intuito de atender a necessidades de comunicação das instituições com o mercado, contrariam o que é preconizado pelo ensino de jornalismo e pelo próprio marketing. É possível perceber que impressos laboratoriais que simulam a realidade da profissão, com o propósito pedagógico, estão mais adequados como produto ao mix de comunicação porque levam o estudante, como consumidor, a vivenciar situações marcantes de aprendizado, conforme estabelece o marketing de experiências para levar clientes à lealdade com as organizações.(AU)