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1	Burnout als centres públics de secundària de les Illes Balears. Sánchez Llull, David 22 October 2014 (has links) Burnout als centres públics de secundària de les Illes Balears, és una tesi que es fonamenta en una investigació desenvolupada durant més de cinc anys, la qual intenta determinar la prevalença de l'estrès crònic laboral (burnout) en els professors i professores que imparteixen classe als centres públics de secundària de les Illes Balears, com a mitja per analitzar no només l'estat de salut del nostre professorat, sinó també, per determinar com es troba el nostre model organitzatiu escolar i si aquest fomenta un model d'escola saludable i positiu, el qual té en compte els riscos psicosocials, els quals afecten cada vegada més al rendiment dels nostres professors mitjançant l'aparició de problemes físics i psicològics. / Burnout en los centros públicos de secundaria de las Illes Balears, es una tesis que se fundamenta en una investigación desarrollada durante más de cinco años, que intenta determinar la prevalencia del estrés crónico laboral (burnout) en los profesores y profesoras que imparten clase en los centros públicos de secundaria de las Iles Balears, como medio para analizar no sólo el estado de salud de nuestro profesorado, sino también, para determinar cómo se encuentra nuestro modelo organizativo escolar y si éste fomenta un modelo de escuela saludable y positivo, el cual tiene en cuenta los riesgos psicosociales, que afectan cada vez más al rendimiento de nuestros profesores mediante la aparición de problemas físicos y psicológicos.. Teoria i Història de l'Educació
2	El programa universitario como herramienta de evaluación Nadal Cristóbal, Andrés 21 December 2005 (has links) Esta tesis doctoral postula que el programa de las asignaturas, es un indicador de cómo es la docencia universitaria directa del profesor e el aula, por su función preparatoria y reflexiva de la tarea docente. Se han recogido diferentes modelos de confección de programas docentes, confeccionando una guía de los elementos que debe contener un buen programa universitario. Esta guía ha sido evaluada y contrastada tanto por expertos, profesores y alumnos. También se ha realizado una evaluación del instrumento confeccionado utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos de análisis. Se ha llegado a la conclusión de que el programa si bien no es un elemento predictor de la buena docencia si que lo es de la mala docencia. Evaluation of University teaching Metodologia docent a la universitat Avaluació formativa Avaluació de la bibliografia EEES ECTS Tutoria en la universitat Programes educatius universitaris Avaluació Institucional Metodología docente en la universidad Evaluación formativa Evaluación de la bibliografía ECTS EEES Tutoría en la universidad Programas educativos universitarios Evaluación Institucional Evaluación de la docencia Universitaria Institutional Evaluation Educative programs University tutorials EEES ECTS Evaluation of the bibliography Formative evaluation Pedagogical advising in the university Teoria i Història de l'Educació 37 378

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El programa universitario como herramienta de evaluación