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作者 區潔珍 = Curricular content and modernity : a comparative study ... / 稿本(電腦打印本) / Thesis (M.A.)--香港中文大學. / Gao ben (dian nao da yin ben) / Includes bibliographical references (leaves 200-209). / zuo zhe Ou Jiezhen = Curricular content and modernity : a comparative study ... / Thesis (M.A.)--Xianggang Zhong wen da xue. / Chapter 第一章 --- 導言 / Chapter 第一節 --- 教育與現代化 --- p.1 / Chapter 第二節 --- 硏究問題與硏究立足點 --- p.3 / Chapter 第二章 --- 文獻引述 / 引言 --- p.5 / Chapter 第一節 --- 課程界說 --- p.6 / Chapter 第二節 --- 意識型態與課程 --- p.8 / Chapter 第三節 --- 當代社會變遷理論的輪廓 --- p.13 / Chapter 第四節 --- 現代化與現代性 --- p.23 / Chapter 第五節 --- 傳統、傳統性與傳統性社會 --- p.27 / Chapter 第三章 --- 硏究設計 / 引言 --- p.39 / Chapter 第一節 --- 硏究目的 --- p.31 / Chapter 第二節 --- 硏究對象 --- p.33 / Chapter 第三節 --- 硏究工具 --- p.37 / Chapter 第四節 --- 研究方法與步驟 --- p.51 / Chapter 第五節 --- 先導硏究 --- p.56 / Chapter 第六節 --- 硏究限制 --- p.66 / Chapter 第四章 --- 港、台小學課程編制及教科書編纂的特色 / 引言 --- p.61 / Chapter 第一節 --- 課程編制 --- p.62 / Chapter 第二節 --- 教科書的编纂 --- p.74 / Chapter 第五章 --- 硏究結果與討論（一）： 港、台小學課本（國語、社會）的内容分析 / Chapter 第一節 --- 研究焦點與分析角度 --- p.76 / Chapter 第二節 --- 不同地區（港、台）的課本比較 --- p.81 / Chapter 第三節 --- 不同科目（國語、社會）的課本比較 --- p.90 / Chapter 第四節 --- 造成課本間出現差異與否的關鍵科目：台灣社會 --- p.188 / Chapter 第五節 --- 各套課本偏重的現代性與傳统性 --- p.108 / Chapter 第六章 --- 硏究結果與討論（二）： 港、台小學課本（宗教教育/倫理）的内容分析 / 引言 --- p.134 / Chapter 第一節 --- 香港宗教教育科課本内容分析結果 --- p.135 / Chapter 第二節 --- 台灣倫理科課本内容分析結果 --- p.144 / Chapter 第三節 --- 港、台宗教/倫理科課本内容分析結果比較 --- p.156 / Chapter 第七章 --- 總 結 / Chapter 第一節 --- 硏究結果綜述 --- p.157 / Chapter 第二節 --- 反思與建議 --- p.161 / 附 錄 / Chapter 一 226}0ةŒ --- 註釋 --- p.169 / Chapter ´二ةŒ --- 調˘¬問卷：課本採用表格 --- p.171 / Chapter ´三ةŒ --- 各有關課程的教學目標 --- p.172 / Chapter ´四ةŒ --- 硏究策略概要 --- p.179 / Chapter ´五ةŒ --- 研究結果有關附表 --- p.182 / Chapter ´六ةŒ --- 參考書目 --- p.200

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