Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda Kelly Silva de Brito.pdf: 4283219 bytes, checksum: f90c4a88a4fdbf37fa4ede9b0680be0b (MD5) Previous issue date: 2015-03-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The presence of evidence of bookbinding craft tradition in industrial teaching methodology of the years 50 confirms our hypothesis that there is a stay of actions and practices that show us the continuity of this tradition, even with its fragmentation proposed by the Taylor s vision. Thus, this dissertation analyzes the methodology used by SENAI expressed in methodical series and its application to binding course and books used to teach it. The survey was conducted presenting the binding context from XVth century, with the typographic workshops, after the establishment of hierarchies in the craft guilds and further research was carried out on the binding offices in Brazil and institutions that ministered. We analyzed how was this teaching in Brazil during the industry to the creation of the SENAI, through published works in partnership with the Ministry of Education and Health Issues and the Brazilian American Commission on Industrial Education. At the end of our research shows the analysis of a task, from the book "Binding Course", one of the works published by SENAI, for demonstration as applied methodical series to the craft of bookbinding and references used in its making, checking the evidence on the tradition of bookbinding craft in the context of industrial training / A presença de indícios da tradição do ofício da encadernação na metodologia de ensino industrial da década de 50 corrobora nossa hipótese de que existe uma permanência de gestos e práticas que nos mostram a continuidade dessa tradição, mesmo com sua fragmentação proposta por visão taylorista. Assim, nesta dissertação analisa-se a metodologia utilizada pelo SENAI expressa nas séries metódicas e sua aplicação ao curso de encadernação e aos livros utilizados para ministrá-lo. A pesquisa foi realizada apresentando o contexto da encadernação a partir do séc. XV, com as oficinas tipográficas, depois com o estabelecimento das hierarquias nas corporações de ofício e na sequência foi realizada pesquisa sobre os ofícios de encadernação no Brasil e as instituições que a ministrassem. Foi analisado como se deu este ensino no Brasil durante a indústria até a criação do SENAI, através de obras publicadas em parceria com o Ministério da Educação e Sáude e a Comissão Brasileiro Americana de Educação Industrial. Ao final de nossa pesquisa é apresentada a análise de uma tarefa, retirada do livro Curso de Encadernação , uma das obras publicadas pelo SENAI, para demonstração de como foi aplicada a série metódica ao ofício da encadernação e as referências utilizadas em sua feitura, verificando as evidências sobre a tradição no ofício da encadernação no contexto do ensino industrial