Ce mémoire vise à mieux comprendre les expériences des femmes autour de leur réorientation professionnelle. En s'appuyant sur une méthodologie qualitative et un cadre conceptuel axé sur les perspectives féministes du travail et sur la perspective des parcours de vie dans le champ du counseling et de l'orientation, l'étude se concentre sur les rapports sociaux de sexe, la division sexuelle du travail, ainsi que sur le travail invisible et domestique, avec une attention particulière aux enjeux de la conciliation des différents parcours de vie et le projet de réorientation professionnelle. L'échantillon de recherche de dix participantes, la méthode de collecte de données à l'aide d'entretiens semi-dirigés et l'analyse des matériaux selon un examen phénoménologique des matériaux, des catégories conceptualisantes et de la reconstruction des parcours de vie fournissent une compréhension approfondie des vécus de réorientation professionnelle des femmes et de la construction de leur parcours scolaire et professionnel précédant la réorientation professionnelle. L'analyse des matériaux ont permis de dégager des résultats qui mettent en lumière les expériences de travail des femmes et les éléments du parcours scolaire et professionnel antérieurs à la réorientation professionnelle, les expériences vécues dans le processus de réorientation professionnelle et les expériences d'accompagnement par un.e intervenant.e en relation d'aide ainsi que les enjeux du travail invisible et les stratégies de conciliation entre les différents projets de vie et leurs implications pour la réorientation professionnelle. / This research aims to deepen understanding of women's experiences around their career reorientation. Based on a qualitative methodology and a conceptual framework rooted in feminist labor perspectives and a life course approach in the fields of counseling and career guidance, the study focuses on gender relations, the sexual division of labor, and invisible and domestic work, with particular attention to the challenges of balancing various life paths with professional reorientation. The research sample of ten participants, data collection through semi-structured interviews, and analysis methods--including phenomenological examination, conceptual categories, and life path reconstruction--provide an in-depth understanding of women's experiences in career reorientation and the development of their educational and professional trajectories prior to their reorientation. The analysis highlights women's work experiences, elements of their prior educational and professional journeys, lived experiences during the reorientation process, and the support received from guidance professionals. It also underscores the challenges related to invisible work and the strategies employed to balance various life projects, along with their implications for career reorientation.