Orientador: Jose Camilo dos Santos Filho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-22T08:31:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lopez_AristeoSantos_D.pdf: 9655119 bytes, checksum: 12af12a0549166e27f8f77802de70bde (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Descritores: Administração, Universidades, Universidades Mexicanas. Administração Universitária. A crescente abertura da economia apresentará valiosas oportunidades e desafios para os países, tendo a educação desafios que vão em direção à formação de uma nova sociedade e mentalidade. Este contexto originou o conhecimento a partir da percepção disso, do que possuíam os lideres dentro da Universidade Autônoma do Estado do México, traduzidos não só por aqueles que são os que oficialmente têm um cargo, mas por outros que vivem da pesquisa, lideram projetos, exercem a docência, possuem o reconhecimento de sua comunidade e polarizam forças acadêmico-políticas. Esta interpretação de administradores permitiu identificar 67 membros desta comunidade científica. O estudo caracterizou-se como exploratório e descritivo. A amostragem foi intencional e o questionário utilizado foi adaptado aos objetivos desta pesquisa, acrescentado de uma caracterização do autoconceito do administrador mexicano, aspectos pessoais e estilos de direção, sua visão de futuro da U.A.E.M., seu contexto atual e sua relação com os demais países do mundo, as perspectivas dos mercados nacionais e internacionais, as estratégias de competitividade e crescimento. A classificação da informação foi feita por meio da análise de correspondência. As conclusões demonstram que os administradores dentro da Educação não estão assumindo suas responsabilidades, pois estão deixando a mesma nos dirigentes; pesquisadores, e professores que não se vêem como administradores. E, não se define com precisão o futuro do país a partir de debilidades e fortalezas; portanto, continuar-se-á importando filosofias e dependendo de outros para tomaram-se decisões próprias / Abstract: Describers: Administrators; Universities; Mexican Universities, Administrators Universities. The increasing opening of the economy will present valuable oportunities, and challenges to the countries, but the education has challenges, because it goes towards the formation of a new society and mentality. This context originated the knowledge as of the perception of this, from what the leaders had in the Autonomus University of the State of Mexico, translated, not only, by those who are the ones who officially have a post, but those who live from the research, lead projects, exercise teaching, have the thankfulness of the society, and polarize the political-academic strengthes. This interpretation of administrators permited to identify 67 members of this scientific community. The study characterized as exploratory and descriptive; the sample was intentional, and the utilized questionary was adapted to the objectives of this research, added a characterization of the Mexican Administrator self-steem, personal aspects and styles of direction, his view of the A.U.S.M. future, his present context and his relation with the other countries in the world, the perspectives of the national and international markets. the strategies of competitivity and increasing. The classification of the information was made by means of the correspondence analysis. The conclusions were that as administrator in the education, they are not assuming a responsability I but depositing it on the managers; researchers and teachers are n:>t seeing themselves as administrators. and, they do not define the future of the country as of the debilities and fortresses; therefore, we will continue to import philosophies and depend on others to take our own decisions / Doutorado / Administração e Supervisão Escolar / Doutor em Educação