Orientador : Ademar Ribeiro Romeiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-27T21:45:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nascimento_HumbertoMirandado_M.pdf: 4369713 bytes, checksum: e2c30d30ed972167457af48959f330ce (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: A presente dissertação de mestrado tem por objetivo avaliar a experiência de organização dos pequenos agricultores sertanejos do município de Valente, situado a 270 1an de Salvador, no Estado da Bahia. A Associação dos Pequenos Agricultores do Município de Valente (AP AEB- V alente) é uma organização socioeconômica articulada pela sociedade civil, gestada pelo movimento social da região sisaleira e apoiada por ONG's nacionais e estrangeiras. Tal experiência obteve êxito na viabilização de micros, pequenos e médios projetos econômicos (desde pequenas hortas e oficina artesanal de retalhos de tecido até uma micro-usina de beneficiamento do leite caprino e uma fábrica de tapetes e carpetes de sisal), visando a sustentabilidade dinâmica do território através da proposta de convivência com o semi-árido. Verificamos em nosso trabalho teórico-empírico que, através da organização, participação e articulação dos pequenos agricultores sertanejos, foi possível fomentar uma construção ativa de capital social e, conseqüentemente, promover uma revitalização das bases socioeconômicas do processo de desenvolvimento numa tradicional área sisaleira do Estado da Bahia. A AP AEB- Valente, portanto, é considerada por nós como um importante ator na construção de um modelo de convivência com o semi-árido e uma parceira indispensável em futuras propostas de políticas públicas que visem o desenvolvimento do sertão baiano / Abstract: This Master' s dissertation aims at evaluating the organizational experience of small sertanejo (hinterland) farmers in the municipality of Valente, located 270 km fiom the city of Salvador, in the state of Bahia. The Small Farmers' Association of the Municipality of Valente (AP AEB- V alente) is a socio-economic organization set up by the civil society, managed by the social movements ofthe sisal producing region and supported by national and intemational NGO's. This experience was successful in making micro, small and medium-sized economic projects feasible (fiom small vegetable gardens and textile handicraft shops to micro goat milk processing plants and small sisal carpet and mat weaving shops), envisioning the dynamic sustainability of the region through an improvement of the economic activities adapters to the harsh conditions of the semi-arid environment. In our theoretic-empirical study we analyzed the Social Capital and showed that, through the organization, coalition and active participation of the small sertanejo farmers, it was possible to stimulate the active construction of social capital and, as a result, promote the strengthening of the social, economic, ecologic and cultural bases of the development process of a traditional sisal producing area in the state of Bahia. The AP AEB- Valente, therefore, is considered by us as being an important agent in the building of a development model adapted to the environment of a semi-arid, as well as being a concrete positive reference for future public policy proposals for the sustainable development of rural areas in the state of Bahia / Mestrado / Economia do Meio Ambiente / Mestre em Desenvolvimento Econômico

Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This study aims to evaluate educational models generated inthe process of land occupation in the cities of Juazeiro, Uauá and Valente of the state of Bahia, not only in the irrigated areas but in dry land as well, having as guiding hypothesis the rural education as disseminating mechanism of information to the population and great mobilize of social, economic, politic, and cultural transformations of the communities, in the promotion of its sustainable development. The methodology of this research has taken as support the analysis of the social relation nets entwined in the process, choosing as categories preferences for the understanding of the phenomenon studied the social capital, local development, alternative pedagogy, school resume, and intersectorial partnership, through the splintering with the antagonism of the concepts of individual and society. It refers to a quanti-qualitative research founded in an approach of interactive character, where the speech emerges as space of negotiation of sense, and building of apprenticeship subject, whose subsidies added to the quantitative evidences allow the deepening of the complexity of the phenomena, its contradictions and relationship with the context. The analysis of data has conducted to understand that Rural Education in the areas researched live two situations: one, propagated for the public educational system which with the exception of some punctual experience do not care the interest of the people living and working in the field. The other, exercised by Non-Governmental Organizations which valuing the rural as space of life, form individuals with a repertoire of knowledge, abilities and values capable of mobilizing them in a transforming action. / Este estudo tem por objetivo avaliar os modelos de educação gerados nos processos de ocupação da terra nos municípios Juazeiro, Uauá e Valente no Estado da Bahia, tanto nas áreas irrigadas quanto nas de sequeiro, tendo como hipótese norteadora a educação rural como mecanismo disseminador de informações à população e grande mobilizadora das transformações social, econômica, política e cultural das comunidades, na promoção do seu desenvolvimento sustentável. A metodologia da pesquisa tomou por base a análise das redes de relações sociais engendradas no processo, elegendo-se como categorias preferências para a compreensão do fenômeno estudado o capital social, o desenvolvimento local, pedagogias alternativas, currículo escolar e as parcerias intersetoriais, através da ruptura com o antagonismo dos conceitos de indivíduo e de sociedade. Trata-se de pesquisa quanti-qualitativa fundamentada numa abordagem de caráter interativo, onde o discurso emerge como espaço de negociação do sentido e da construção dos sujeitos aprendizes, cujos subsídios somados às evidências quantitativas permitiram o aprofundamento da complexidade dos fenômenos, suas contradições e seu relacionamento com o contexto. A análise dos dados permitiu compreender que a Educação Rural nas áreas pesquisadas vive duas situações: uma, veiculada pelo sistema público de ensino que, salvo algumas experiências pontuais, não atende aos interesses dos povos que habitam e trabalham no campo. Outra, exercitada por Organizações Não Governamentais que valorizando o rural como espaço de vida, forma indivíduos com um repertório de saberes, habilidades e valores capaz de mobilizá-los para uma ação transformadora.