This project investigates why alumni do not become donors to the Nelson Mandela Metropolitan University. Interviews with non-donors created the opportunity for an in depth qualitative examination of the motivating process that led these non-donors to abstain from giving. This study used the Van Slyke and Brooks (Van Slyke & Brooks, 2005) model of alumni giving and the Schervish (Schervish, The spiritual horizon of philianthropy: New directors for money and motives, 2000) supply side theory of philanthropy, which has been successfully applied in similar studies (Wastyn, 2008), to provide the conceptual framework. This framework maintains that donors and non-donors differ in that the manner in which they socially construct their university experience in creating their own realities. This constructed reality becomes the filter through which non-donors pass requests for financial support (whether direct or indirect) from the institution. The study revealed that at NMMU factors including generic donor behaviour among alumni, the status of current non-donors as being mostly past donors to their respective constituent institution, attitudes toward the institutional reputation (or aspects thereof) of the NMMU, identified obstacles to engagement, pervasive negative attitudes to institutional giving and alumni support for commercialised but not tiered giving activities, can play a major role in restructuring the manner in which non-donor alumni should be approached. The study demonstrates the need to include non-donors in research that explores alumni giving to the university. It confirms the distinct impact of the abnormally distributed demographic characteristics of this university and confirms that examining the impact of these characteristics and experiences cannot be effectively done by simply relying on one or two simple variables. Being a management project, 13 (thirteen) distinct categories of management recommendations are made, ranging from strategy development, through accounting and budgeting practice, to proposing specific revenue generating initiatives. The study concludes with the view that Alumni can and should be able to make a notable contribution to the revenue of the university and in so doing, contribute to the sustainability of the pro-social transformation process of the Nelson Mandela Metropolitan University.

In neuem Gewand präsentiert sich Ihnen heute die aktuelle Ausgabe des Alumni-Magazins, das ab sofort LUMAG Alumni heißt. Das frische, luftige Design begleitet uns in ein neues Jahr. LUMAG steht für Leipziger Universitätsmagazin. Name und Design orientieren sich am internen Online-Magazin der Universität, das am Dies academicus 2013 das Licht der Welt erblickt hat.

Im Alumni-Magazin 2017 möchten wir Ihnen an verschiedenen Beispielen zeigen, wie die Universität Leipzig der Vielfalt ihrer Mitglieder Rechnung trägt und sie gewinnbringend zu nutzen weiß.:Alumni-Netzwerk; Vielfalt; Alumni im Porträt, Universum; Reflexionen

Das vorliegende Alumni-Magazin 2016 beschäftigt sich mit der fruchtbringenden Wechselwirkung zwischen Universität Leipzig und Stadt Leipzig und geht der Frage nach, auf welche Weise sich die Universität und die Stadt Leipzig an Schnittstellen wie Bildung, Wirtschaft, Kultur, Tourismus und Stadtgesellschaft gegenseitig bereichern.:Alumni-Netzwerk; Universität und Stadt; Alumni im Porträt; Universum; Reflexionen; Impressum

Selbstverständlich widmet sich auch das Alumni-Magazin 2018 dem Paulinum. Wir haben den Blick jedoch noch etwas weiter schweifen lassen und uns mit der Frage beschäftigt, was die Bauten einer Universität im Allgemeinen eigentlich charakterisiert. Was repräsentieren Sie? Welchen praktischen Erfordernissen müssen sie gerecht werden? Inwiefern erzählen sie (Universitäts-)Geschichte? Wie werden sie von den Menschen als Orte des Alltagslebens wahrgenommen? Was macht ein modernes Uni-Gebäude aus? Darüber hinaus erfahren Sie Wissenswertes aus Forschung, Lehre und Hochschulalltag an Ihrer Alma Mater und lesen Interessantes über die Werdegänge anderer Alumni.:Bauten der Universität; Alumni-Netzwerk; Alumni im Porträt; Universum; Reflexionen

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Das Magazin, das künftig einmal im Jahr erscheinen soll, ist ein wichtiger Teil unseres Alumni-Programms, mit dem wir Sie als Ehemalige regelmäßig über das Geschehen an Ihrer Universität informieren wollen.

In dieser Ausgabe des Alumni-Magazins nehmen wir das Thema Lebenslanges Lernen auf und möchten Ihnen das darauf bezogene umfassende Angebot der Universität Leipzig näher bringen. Die Alma mater bietet mit verschiedenen Formaten unterschiedlichen Zielgruppen die Chance zum lebensbegleitenden Lernen.:Alumni-Intern; Lebenslanges Lernen; Alumni im Porträt; Alumni im Dialog; Uni aktuell; Uni-Jubiläum; Reflexionen; Wussten Sie schon, dass ...; Wie macht man eigentlich ...

Musik und Universitätsbetrieb sind bis heute eng miteinander verbunden. In der mittlerweile dritten Ausgabe des Alumni-Magazins greifen wir daher das Thema "Musiktradition an der Universität Leipzig" auf, ermöglichen einen kleinen Einblick in die große Tradition und die vielfältige Gegenwart von 601 Jahren Musik an der Universität und geben Ihnen Tipps, wo Sie Unimusik erleben können. Neben historischen Betrachtungen zeichnen wir ein Bild der Universitätsmusik anno 2010, welche Studierenden und Lehrenden zahlreiche Möglichkeiten des musikalischen Engagements bietet. Auch die Alumni, die wir für diese Ausgabe porträtiert haben, können sich ein Leben ohne Musik nicht vorstellen. Manche konnten ihre Leidenschaft sogar mit dem Beruf verbinden – stellvertretend für Viele haben wir einige von ihnen für das Magazin porträtiert.:Alumni-Intern; Musiktradition an der Universität Leipzig; Alumni im Porträt; Zehn Fragen an ...; Alumni im Dialog; Uni aktuell; Reflexionen; Wussten Sie schon, dass ...; Wie macht man eigentlich ...

In der nunmehr vierten Ausgabe des Alumni-Magazins nehmen wir das Thema "Internationalität" auf und berichten in Auszügen über das vielfältige Aktivitätenspektrum der Universität in diesem Bereich, angefangen vom TANDEM-Projekt des Sprachenzentrums über eine Willkommensinitiative für ausländische Studierende bis hin zum Internationalen Trainerkurs der Sportwissenschaftlichen Fakultät. Trotz aller unübersehbaren Erfolge gibt es aber auch eine Reihe von Problemen und Herausforderungen, mit denen sich die Universität im weiteren Prozess der Internationalisierung auseinandersetzen muss – auch darüber lesen Sie in diesem Magazin. Darüber hinaus finden Sie zahlreiche Porträts unserer weltweit verstreuten und international agierenden Alumni sowie ein Doppelinterview mit dem Prorektor für Bildung und Internationales Claus Altmayer und dem Amerikanistik-Professor Crister Garrett, in dem sich beide über den fortschreitenden Internationalisierungsprozess der Alma mater austauschen.:Alumni-Intern; Internationalität; Alumni im Porträt; Alumni im Dialog; Zehn Fragen an ...; Uni aktuell; Reflexionen; Wussten Sie schon, dass ...; Wie macht man eigentlich ...