Este trabajo nació de la inquietud personal de la autora a partir de algunos cursos y lecturas en torno al binómio litaratura-mujeres. En el primer capítulo la autora hace una revisión del feminismo y las teorías literarias feministas, las cuales sirvieron para respaldar la bibliografía contenida en esta tesis. En el segundo capítulo se presenta un estudio sobre la sintaxis, semántica y los principios de la división del conocimiento a los que obedece el sistema el Clasificación LC, particularmente la subclase HQ, de la clase H, a partir de implicaciones ideológicas y la reproducción de esquemas de dominación a través de instrumentos técnicos. En el tercer capítulo se muestran las relaciones bibliográficas de las obras de cinco escritoras latinoamericanas y una bibliografía de textos escritos por mujeres en América Latina. Estas cinco escritoras fueron elegidas basandose en conocimiento y gustos personales de la autora. El alcance de esta tesis termina con una aproximación bibliografía de carácter geográfico-temporal de la mujeres latinoamericanas del siglo XX.

El objetivo del estudio fue realizar un análisis bibliográfico de las investigaciones científicas encontradas en la base de datos Scielo respecto a la ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios. Una búsqueda fue realizada en Scielo, encontrándose 9 estudios en total, de los cuales se mantuvieron 6, por estar relacionados a la psicología e involucrar a estudiantes universitarios. Se realizo un análisis de los datos y se encontró que todas las investigaciones cuentan con resumen, abstract, palabras claves, introducción, método, análisis de datos, resultados, discusión y referencias. El tipo de estudio más utilizado fue el cuantitativo y la herramienta de medición más utilizada fue el inventario. Se concluye que los análisis bibliográficos son importantes para contextualizar la información existente y así proveer un estado concreto sobre el cual expandir y mejorar. / The goal of this study was to perform a bibliographical analysis of scientific studies found in the Scielo database related to test anxiety in college students. A search was performed in Scielo, finding 9 studies in total, 6 of which were kept due to their connection to psychology and for involving college students. An analysis of the data was performed, and it was found that all studies include a resumen, an abstract, keywords, introduction, method, data analysis, results, discussion, and references. The type of study used the most was quantitative and the measuring tool the inventory. In conclusion, bibliographical analysis is important because they allow us to put into context existent information and provide a concrete state on which to expand upon and improve. / Trabajo de investigación