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Adaptación, ansiedad y autoestima en niños: comparación entre escuelas tradicional y Montessori

Carrillo Árcega, María de Lourdes 14 May 2010 (has links)
En el presente trabajo se describen y comparan los niveles de adaptación, ansiedad y autoestima registrados en 72 alumnos de escuela tradicional y 65 de escuela Montessori de la ciudad de Puebla, de entre 9 y 12 años de edad. No habiendo encontrado diferencias estadísticamente significativas en las tres variables estudiadas entre estas dos escuelas, es dado concluir que tanto la adaptación, como la ansiedad y la autoestima son fenómenos determinados por una multiplicidad de factores tanto internos (inteligencia, personalidad, maduración, aptitudes, actitudes, entre otros.), como externos (familia, escuela, sociedad, cultura), que actúan interrelacionados. Así mismo se establecen las correlaciones existentes entre adaptación, ansiedad y autoestima. Se describen, además, los análisis factoriales aplicados a los tres instrumentos psicométricos utilizados en esta investigación, ya que dos fueron generados en España y otro en Estados Unidos de América. Se recomienda que, ante la escasez de instrumentos psicométricos construidos y validados en nuestro país, se promuevan investigaciones que tengan como fin la producción y difusión de tests en México, lo que permitirá realizar estudios confiables y válidos en el campo de la Psicología.
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Relación entre la diferenciación del self y el bienestar subjetivo en jóvenes mexicanos

Velázquez Romero, Yolanda 14 November 2011 (has links)
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la diferenciación del self y el bienestar subjetivo en mujeres y hombres jóvenes mexicanos. Fue un estudio de campo de tipo correlacional y comparativo, con una muestra poblacional no probabilística. Participaron 500 sujetos, estudiantes de licenciatura y maestría de dos universidades, y empleados de una empresa automotriz en Puebla. El 60% eran hombres y el 40% mujeres. La edad promedio fue de 23.2 años con una desviación estándar de 4.65. Los instrumentos de medición fueron: Hoja de datos generales, Inventario de Diferenciación del Self, DSI, (Skowron & Friedlander, 1998) estandarizado en Puebla por Sansores (2003), y la prueba de Bienestar Subjetivo, BS, (Ryff, 1989). El análisis estadístico empleado: prueba r de Pearson, prueba t de student, Anova de un factor. Respecto a los resultados obtenidos, se encontró correlación estadísticamente significativa entre los factores reactividad emocional, posición del yo y corte emocional del DSI y los factores de la prueba de BS; así como entre el factor fusión con otros del DSI y los factores autonomía y relación positiva con los demás de la prueba de BS. Lo que permitió ver que existe una correlación positiva estadísticamente significativa entre la diferenciación del self y el bienestar subjetivo; es decir, a mayor diferenciación del self mayor bienestar subjetivo en mujeres y hombres jóvenes mexicanos. En la comparación de medias de los factores del DSI, se encontró que las mujeres presentan mayor reactividad emocional y más fusión con otros que los hombres. En los factores de la prueba de BS, los hombres mostraron mayor relación positiva con los demás, mayor propósito de vida y más crecimiento personal que las mujeres. En síntesis, los hombres manifestaron tener mayor diferenciación del self y mayor bienestar subjetivo que las mujeres de la muestra estudiada.
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¿Puede la Psiconeuroinmunología ayudar a comprender los Factores Psicológicos del Lupus Eritematoso Sistémico?

Mendoza Adame, Merit Yureli 10 May 2011 (has links)
La enfermedad es el resultado de la interacción de diversos factores. Algunos propios del individuo, otros dependen de su interacción con microorganismos, sin embargo, debido a su relevancia en el ser humano, los factores más interesantes son los biopsicosociales. La psiconeuroinmunología trata de explicar cómo estos factores pueden alterar la respuesta del sistema inmunológico, predisponiendo la aparición de una enfermedad dada. Estudios experimentales y clínicos sugieren que hay una relación funcional entre estrés, inmunidad y enfermedad. La psiconeuroinmunología es una disciplina integradora que nos facilita el aprender sobre la capacidad que tiene el organismo para regularse y coordinarse ante los retos de la vida. El lupus eritematoso sistémico es una enfermedad compleja, de tipo autoinmune y de causa desconocida. Se ha descrito que los factores sociales y concretamente el estrés pueden agravar su sintomatología. El propósito de este texto es explicar los factores de tipo psicológico que están presentes durante la génesis y desarrollo de esta enfermedad; utilizando el modelo de la psiconeuroinmunología. Esto, mediante una revisión extensa de literatura especializada y con la información necesaria para comprender que el bienestar físico y mental se encuentran en una interacción constante estrecha e inseparable. / (cont.) Y que de ello depende en gran manera poder mejorar la calidad de vida de una persona que se encuentra atravesando una enfermedad.
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La construcción iterativa de un instrumento para medir las tres actitudes centrales en la terapia de la imperfección ti

Meyer Troeltsch, Reinhart Karl 12 May 2010 (has links)
El fundador de la Terapia de la Imperfección, Ricardo Peter, construyó su teoría sobre tres actitudes centrales: El ansia de la Perfección "Perf", la aceptación de límites existenciales "ALE" y la aceptación del ser, adoptada como autovaloración nuclear "AN". En ausencia de estudios cuantitativos, esta investigación propuso construir instrumentos para medir estas actitudes. Los constructos ALE y AN, por su complejidad conceptual, igual que afectiva, presentaron un reto mayor para su definición operacional y la redacción de sus reactivos. Metodológicamente era necesario construir primero tres instrumentos por separado, para luego depurar los mejores reactivos de cada uno, al interactuar todos en los análisis factoriales de tres sucesivos instrumentos combinados, mejorando de aplicación en aplicación los reactivos. El factor Perf mostró tener una sólida validez de constructo al diferenciar un grupo de personas anancásticas, y por otros criterios de validez discriminante y convergente. El factor ALE diferenció sujetos según los criterios establecidos. AN no era autoestima ni cuadró en el auto concepto. AN era más elevada en los mejores estudiantes y deportistas, y más baja en depresivos internos. Cumpliendo además las expectativas de validez de criterio, AN promete ser una nueva dimensión en la teoría de la personalidad.
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Maltrato infantil : evaluación de la calidad técnica y los contenidos de los sitios web chilenos

Hernández Silva, Pilar Alejandra January 2007 (has links)
El maltrato infantil es una patología grave de alta prevalencia en Chile y el mundo. Sus consecuencias pueden perdurar por toda la vida. Los medios de comunicación masivos son una herramienta útil para movilizar a la población y prevenir el maltrato infantil en la sociedad. Internet es un medio de comunicación masivo reciente y poco estudiado en sus aplicaciones a la salud mental, que se ha convertido en una fuente de información de salud relevante, que afecta las conductas posteriores de los usuarios. El objetivo de esta investigación fue evaluar la presencia y calidad de la información disponible en la web sobre maltrato infantil para el público general chileno. Se revisaron 750 sitios web, de los cuales 58 cumplieron con los criterios de inclusión. Se agruparon en 3 grupos según su origen: instituciones de gobierno (10), ONGs (14) y otros (34). No se encontró correlación entre la calidad técnica de los sitios evaluados y sus contenidos. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la calidad de los contenidos desplegados por los sitios web de gobierno y ONGs al compararlos con los de otros orígenes. Se encontraron diferencias significativas al comparar la calidad técnica de los sitios entre estos mismos grupos. El mejor sitio en general fue el de violenciaintrafamiliar.org, sitio creado por una ONG. La encontrabilidad de los sitios mejor evaluados fue muy baja. El estado actual de la información sobre maltrato infantil en Internet disponible para el público general chileno es escasa e incompleta. Los sitios web no cumplen con los criterios de calidad técnica mínimos deseables y los contenidos están centrados en la definición del maltrato infantil, sin hacer uso de las posibilidades de realizar promoción y difusión de herramientas de prevención donde Internet ha demostrado ser un medio costo-efectivo útil de intervención en salud pública. / Child abuse is a terrible disease, highly prevalent in Chile and in the rest of the world. Its consequences last throughout a person’s lifetime. Mass media like television and newspapers are important tools to educate people and to encourage child abuse prevention. The Internet is a relatively recent and powerful mass medium. It is now an increasingly important health information resource. People modify their behavior after looking for health information on the Internet. Little research has been conducted on the applicability of the Internet in mental health. The objective of this project was to measure the presence and quality of child abuse information on the Internet available to Chilean patients. 750 web sites were analyzed, and 58 were included in the final sample. We constructed 3 different groups: government web sites (10), non-governmental organizations’ web sites (14), and others (34). We could not find a correlation between the technical quality and the contents of the web sites. We could not find a statistically significant difference between the quality of the contents on government and NGO web sites compared to others’ web sites. We found statistically significant differences in technical quality between these same groups. Overall, the best web site was violenciaintrafamiliar.org, a site created for a NGO. The findability of the best web sites was very poor. We concluded that the quality of information on child abuse on the Internet for Chilean patients is extremely poor and incomplete. The web sites are not technically satisfactory, and the contents are very basic (mostly just a definition of the problem). We are not using the power of the Internet for promotion and prevention to reduce child abuse in a cost-effective way.
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El Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento evaluador de grupos: un estudio de 1,200 casos

Ráez de Ramírez, Matilde, Rossel, Zoila, Niño de Guzmán, Isabel, Martínez, Patricia, Figueroa, Maritza 25 September 2017 (has links)
The present study tries to demonstrate the utility of the Rorschach Psychodiagnostic Test as an instrument that permits to assess personlality ( quantitatively and qualitatively) in specific groups. The test was administered to 1200 subjects of both sexes between 19 and 38 years that were requesting admission to an Institution or work promotion. The content analisis shows similarities and differences between groups according to sex, age and cultural leve!, which seems to identify more differences. / El presente trabajo intenta demostrar la utilidad del Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento que permite evaluar cuantitativamente y cualitativamente aspectos internos de la personalidad de grupos específicos. Para tal efecto se administró la prueba colectivamente a 1,200 sujetos de ambos sexos entre los 19 y 38 años que se encontraban postulando a un instituto superior o una promoción laboral. El análisis de los contenidos permite ubicar semejanzas y diferencias entre los grupos dentro de la normalidad, de acuerdo al sexo, edad y grado de instrucción, siendo este último el que parece identificar mayores diferencias.
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Ansiedad debilitadora y rendimiento escolar

García-Zapatero de Villegas, Gianina 25 September 2017 (has links)
The research analyses the relationship bet· ween weakening anxiety measured by the PMT -K and academic perfomance measured by annual mark repports. 703 subjects coming from prívate schools in Lima were distributed in 4 groups of different ages. The results give support to thc hypothesis of an inverse correlation between the variables in both sexes and a significative interaction between them and age. / Se investigó la relación entre Ansiedad Debilitadora medida a través del PMT-K y el rendimiento académico obtenido por el record de notas durante el año escolar en un grupo de 703 sujetos de ambos sexos, entre 12 - 16 años de edad procedentes de colegios particulares,distribuídos en 4 grupos según edad y sexo. Se comprobó una correlación inversa estadísticamente significativa entre Ansiedad Debilitadoray Rendimiento Académico en general, y entre aquélla y los cursos específicos de Lenguaje y Matemáticas. Respecto a Ansiedad Debilitadoray Rendimiento Académico considerando el sexo de los sujetos, se encontró que en ambos sexos la relación entre las dos variables es inversa y estadísticamente si¡¡nificativa. Considerando la edad, se verifico que en sujetos menores existe una relación inversa estadísticamentesignificativa entre Ansiedad debilitadora y rendimiento escolar, que se debería al estado de tensión propio del período que los sujetos atraviesan (13-14 años). Los sujetos de mayor edad (14 - 16 años) sólo muestran una disminución significativa ante la Ansiedad debilitadoraen el curso de Matemáticas, hecho que se explicaría por una más clara percepción del grado de exigencia así como del peso que se leatribuye socialmente a los objetivos de este curso.
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Análisis, diagnóstico y perspectivas de la investigacion psicoeducacional en el Perú

Lazarte, Carmen 25 September 2017 (has links)
The article describes Psychoeducational research done in Peru, reviewing thesis, sorne memoires, research summaries and reports, congresses, catalogs, and diagnosis publications, as well as journals and sorne books. Psychoeducational research stages are described and theses, publications, and INIDE research reports are analyzed on the basis of a series of criteria. Finally, a diagnosis of the situation of psychoeducational research in Peru is delineated. / El artículo sistematiza la investigación realizada por la Psicología Educacional Peruana. Se revisan tesis, algunas memorias, resúmenes e informes de investigación y de congresos, catálogos, diagnósticos educacionales, revisiones publicadas, artículos de revistas y algunos libros. Se describen las etapas de la investigación psicoeducacional y se caracterizan investigaciones de tesis, de publicaciones y de INIDE en base a una serie de criterios. Finalmente, se arriba a un diagnóstico de la investigación psicoeducacional en el Perú y se trazan sus perspectivas.
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Significado de la formación profesional para los estudiantes de psicología de la P.U.C.

Herrera, Dora 25 September 2017 (has links)
In this article, the author reports the attitudes of Psychology students towards their professional formation. A Likert scale was administered to 13 7 students of Psychology and of General Studies at the Catholic University of Perú. An ANOVA was used to analyze the data. The results indicate that when students are finishing their formation, the attitude towards their professional studies is lower. Among the variables that explain the greater variance are the currículum, the first two years of studies and the professors. / En el presente artículo, la autora relata las actitudes de los estudiantes de Psicología hacia su formación profesional. Se administró una escala Likert a 137 estudiantes de la especialidad de Psicología y de Estudios Generales de la Pontificia Universidad Católica. Para analizar los datos se aplicó un ANOVA. Los resultados indican que hay un declive actitudinal conforme se va ascendiendo en la culminación de la carrera. Entre las variables predictoras que explican la mayor varianza están el currículum, la Formación Básica y los docentes.
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Mahonry, Michad J. Cognition and Behavior Modification. Cambridge Mass. Ballinger Publishing Co., 1974. Versión en español: México DF., Trillas. 1983.

Paredes Barreda, Francisco A. 25 September 2017 (has links)
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