Det svenska artilleriet är på väg att införa ett nytt haubitssystem till artilleribataljonerna. Det är inte bara ett nytt haubitssystem som är under införande utan också ett nytt reglemente. Det reglemente som finns idag är Förhandsutgåva Artillerireglemente Artilleribataljon 2012 och som titeln avslöjar är det en förhandsutgåva. Syftet med detta arbete är att analysera hur de grundläggande förmågorna tydliggörs i reglementet idag i jämförelse med reglementets föregångare Artillerireglemente Artilleribataljon 1985. Hur skildras de grundläggande förmågorna i reglementena och skiljer sig taktiken kopplat mot förmågorna idag mot den vi hade på 80-talet? Genom en kvalitativ textanalys av reglementena med grund ur 1985-års upplaga kommer utvalda delar att jämföras och analyseras. Därefter kommer taktiska konsekvenser av skillnaderna mellan reglementena att diskuteras. Resultatet av undersökningen påvisar tydliga skillnader i hur tydligt de grundläggande förmågorna och åtgärder som kopplas mot dessa presenteras i reglementena. Orsaker till detta, liksom utformningen av reglementena lyfts i diskussionen. / Artillery Tactics Codification in two eras, consequences? - The Swedish Artillery is in the process of instituting a new howitzer system to the artillery battalion. Not only is the new howitzer system being introduced, but also a new artillery regulation. The regulation currently used is a preview release called Förhandsutgåva Artillerireglemente Artilleribataljon 2012. The aim of this work is to analyze how the essential abilities demonstrated in the current regulations compare with its forerunner Artillerireglemente Artilleribataljon 1985. How are the basic abilities depicted in the regulations and do the tactics in relation to the abilities differ between the current and the old regulation? Through a qualitative analysis of the regulations with the basic text from the 1985-years edition, selected parts are to be compared and analyzed. Thereafter, tactical implications of differences between the regulations are discussed. The results points to obvious differences in how clearly the essential abilities are presented in the regulations. Causes for these differences as well as the overall design of the regulations are argued in the discussion.