Implementering av AI ökar i snabb takt i dagens samhälle, och många organisationer kan bli tvungna att anpassa anställda, men även framtida anställda (studenter) till denna utveckling för att bibehålla konkurrenskraft och effektivitet inom sin verksamhet. Denna studie syftar till att undersöka hur acceptansen till användningen av AI på framtida arbetsplatser uttrycker sig bland studenter, samt hur akademisk erfarenhet fungerar som en modererande faktor i relationen. En kvalitativ studie genomfördes bestående av intervjuer med åtta ekonomi- respektive teknologistudenter. Med hjälp av en egenkonstruerad analysmodell undersöktes sedan acceptansen av AI bland dessa studenter med grund i deras attityder. Studien visade att acceptansen av AI uttrycks som någorlunda högre för teknologistudenter än ekonomistudenter. Dessutom togs två reviderade modeller fram. Dessa belyser vilka förväntningsfaktorer som är betydelsefulla för acceptansen av AI hos dessa studenter. Denna kunskap kan vara värdefull för hur organisationer bör utforma proaktiva åtgärder med syfte att maximera acceptansen till användningen av AI bland anställda med olika akademisk erfarenhet.