Doctor en Psicología / Una relación de pareja puede ser una importante fuente de apoyo emocional para sus miembros. ¿Qué variables inciden en que una persona sea capaz de apoyar a su pareja cuando ésta manifiesta emociones de miedo-angustia? En una muestra de 333 sujetos, entre los 18 y 40 años de edad (μ=28,06), se analizaron a través de auto-reportes la percepción sobre la tolerancia frente a estas emociones en la pareja, reaccionar a ellas con empatía, y sentirse eficaz en proporcionar alivio. Se propuso un modelo teórico para entender la capacidad de apoyar emocionalmente a la pareja como consecuencia del apoyo emocional materno recibido y de la propia autorregulación emocional. El modelo fue puesto a prueba a través de ecuaciones estructurales. Los resultados indican que el apoyo emocional materno percibido ante emociones de miedo-angustia y la autorregulación emocional de estas mismas emociones predicen la percepción de eficacia en la capacidad de apoyar emocionalmente a la pareja ante estas emociones

It were studied the psychometric properties of the Emotional Self-regulation Questionnaire (ERQ, Gross & Thompson, 2003) adapted for Peru (ERQP). This Lennia Matos Correspondencia: rafael.gargurevich@gmail.com 192 + Traducción: Melissa Casas Azañedo Rev. Psicol. 12, 192-215, 2010 questionnaire evaluates two emotional self-regulation strategies: the cognitive reappraisal and the suppression. The ERQP was applied to a sample of 320 university both sexes students from two private university. After making the linguistic adaptation of the questionnaire, it were studied the instrument construct validity. The Confirmatory Factor Analysis demonstrates the bivariate structure of the scale, and it was proved the convergent and divergent validity of the questionnaire. In index internal consistency Cronbach's Alpha both scales were 0.72 for cognitive reappraisal and 0.74 for suppression. It were discussed the importance of having an instrument which evaluates various strategies of emotional self-regulation because of the significance of this psychological phenomenon in people lives / rafael.gargurevich@gmail.com / Se estudió las propiedades psicométricas del Cuestionario de Autorregulación Emocional (ERQ, Gross & Thompson, 2003) adaptado para el Perú (ERQP). Este cuestionario evalúa dos estrategias de regulación emocional: la reevaluación cognitiva y la supresión. El ERQP fue aplicado a una muestra de 320 estudiantes universitarios de ambos sexos de dos universidades privadas. Luego de realizar la adaptación lingüística del cuestionario se estudió la validez de constructo del instrumento. El Análisis Factorial Confirmatorio demostró la estructura bifactorial de la escala, y se comprobó la validez convergente y divergente del cuestionario. El índice de consistencia interna alfa de Cronbach de ambas escalas fue 0.72 para reevaluación cognitiva y 0.74 la supresión. Se discute la importancia de contar con un instrumento que evalúe diversas estrategias de autorregulación emocional dada la importancia de este fenómeno psicológico para la vida de las personas.

La autorregulación emocional es la capacidad inherente de todos los niños y niñas lo cual les permite gestionar, controlar y regular sus respuestas emocionales en las diferentes interacciones sociales a lo largo de sus vidas. La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de actividades para potenciar la autorregulación emocional en niños de cinco años, para ello se utilizaron métodos de enfoque cuantitativo – no experimental descriptiva – propositiva, teniendo una población de 25 niños y niñas de cinco años a quienes se aplicó una lista de cotejo para medir el nivel de autorregulación emocional que poseían. Tras la problemática encontrada, el 92 % de los niños están en proceso lograr su desarrollo emocional, para ello se elaboró la propuesta denominada AUTEMO KIDS para el fortalecimiento de la autorregulación emocional la cual cuenta con distintas estrategias divertidas y dinámicas. En conclusión, se asevera la importancia de promover la ejecución de aportes orientados atender a niños en edad preescolar y las capacidades del área socioemocional, aspecto que favorece además el logro de competencias en el ámbito cognitivo de los menores. / Emotional self-regulation is the inherent capacity of all boys and girls which allows them to manage, control and regulate their emotional responses in different social interactions throughout their lives. The objective of this research was to design a program of activities to enhance emotional self-regulation in five-year-old children, for which quantitative - nonexperimental, descriptive - purposeful approach methods were used, having a population of 25 five-year-old boys and girls who were A checklist was applied to measure the level of emotional self-regulation they had. After the problem found, 92% of the children are in the process of achieving their emotional development, for which the proposal called AUTEMO KIDS was elaborated for the strengthening of emotional self-regulation which has different fun and dynamic strategies. In conclusion, the importance of promoting the execution of contributions aimed at caring for preschool-age children and the capacities of the socio-emotional area is asserted, an aspect that also favors the achievement of competences in the cognitive field of minors.