Pasaulyje yra plačiai diskutuojamas klausimu, kodėl mažai moterų dalyvauja tiksliųjų mokslų srityje. Lietuvoje ši tema nėra nagrinėta. Todėl pagrindinis šio darbo tikslas yra ištyrinėti Lietuvos mergaičių ir berniukų skirtumus mokantis matematikos. Darbą sudaro keturios pagrindinės dalys. Teorinėje dalyje apžvelgiama problema bei jos aktualumas. Tyrinėjama, kas gali lemti skirtingus mergaičių ir berniukų matematikos rezultatus, ir ar tiesa, kad berniukams matematika gali sektis geriau negu mergaitėms. Praktinėje dalyje nagrinėjami surinkti matematikos olimpiadų bei TIMSS tyrimo matematinio raštingumo testų rezultatai. Tyrinėjama, kuriai lyčiai geriau sekasi spręsti uždavinius olimpiadose, kokie uždaviniai geriau sekasi mergaitėms, o kokie berniukams. Nagrinėjamos berniukų ir mergaičių nuostatos matematikos atžvilgiu. Dar vieną svarbią dalį sudaro testo – tyrimo rezultatai. Testas atliktas ketvirtose ir aštuntose klasėse. Nagrinėjama, kokie uždaviniai geriau sekėsi merginoms, o kokie vaikinams. Analizuojama, ar pasitvirtino iškeltos hipotezės. Ketvirtoje dalyje pateikiamos darbo išvados ir rekomendacijos. Pagrindinė darbo išvada yra ta, kad mokykloje matematika sekasi vienodai gerai berniukams ir mergaitėms. Vaikinų sėkmę olimpiadose lemia tai, kad jiems geriau sekasi nestandartinių uždavinių sprendimas. / The academic faculties of the world universities in the fields of mathematics, engineering, and science are predominantly male. Therefore, there are many debates on the issue of gender differences on math achievement. In Lithuania this issue is also up for discussion. However, first of all, differences between girls and boys in learning mathematics should be investigated. This is the main purpose of the present work. The work is made of four parts. The first analysis is based on theoretical investigations. Factors that can cause gender differences in math perfomance are analysed. Then, the results of math olympiads and the results of TIMSS study math tests are investigated. Moreover, the results of tests made by Lithuanian fourth and eighth grade students are presented. Finally, the conclusions are made. The main conclusion of the work is that overall math perfomance of girls and boys in school is the same. However, research on math olympiads results show that boys during olympiades perform much better than girls. This is mainly because non-standard tasks seem to be performed much better by boys than by girls.

Temos aktualumas. Dirbant su berniukais, būtina ieškoti būdų, kaip juos įtraukti į chorinę veiklą, kuri turi tapti reikšminga bendruomenei. Tyrimo objektas – Lietuvos berniukų chorų veikla Lietuvoje. Tyrimo tikslas – ištirti berniukų chorų veiklos Lietuvos bendruomenėje socialinį reikšmingumą. Uždaviniai: 1) pateikti meno kolektyvų veikos visuomenėje misijos teorinį pagrindimą; 2) apžvelgti berniukų chorų kūrybinės veiklos sklaidos Lietuvoje ypatumus (visuomeninių funkcijų įžvalgos); 3) ištirti Lietuvos berniukų socializacijos prielaidas. Hipotezė. Berniukų chorai bendruomenėje vaidins reikšmingą vaidmenį, jeigu jiems vadovaus šiai veiklai pasišventę kompetetingai kvalifikuoti vadovai chorvedžiai – pedagogai, suvokiantys pedagoginę ir socialinę savo darbo prasmes, jeigu chorų dalyviai bus motyvuoti, bus ugdomas berniukų aktyvumas, tapatumo įprasminimas, saviraiška, komunikaciniai gebėjimai (bendrauti ir bendradarbiauti), sąveika su aplinka, bendruomene vaidins svarbų vaidmenį paauglių prevencijos procese, jeigu jų kūrimosi procesą, veiklą stimuliuos visuomenė. Tyrimo metodai. Teoriniai: mokslinės, pedagoginės, publicistinės bei informacinės literatūros sisteminė analizė. Empiriniai: respondentų apklausa; autorės praktinės darbo su berniukų choru patirties apibendrinimas. Matematiniai statistiniai: procentinė duomenų analizė, chi kvadrato kriterijaus taikymas, kontingencijos koeficientas (C). Išvados patvirtina, kad muzikinė raiška chore atlieka svarbią vaikų... [toliau žr. visą tekstą] / The relevance of the subject. While working with boys it is important to look for means to involve them into chorus activity which is to become significant to the society. The object of the research – Lithuanian boy chorus practice in Lithuania. The goal of the study – to explore the social impact of boy choruses on Lithuanian society. The tasks: 1) to introduce the theoretical grounding of the mission of the artistic collectives’ influence in the society. 2) to revise the spread peculiarities of boy chorus activities in Lithuania (the social function providence). 3) to study the presumptions of Lithuanian boys’ socialization. The hypothesis. Boy choruses will play an important role in the society if they are managed by dedicated competitively qualified choirmasters – pedagogues realizing both the pedagogical and social meanings of their work, if the chorus participants are motivated, if the activity, the sense of identity, self-expression, communicational abilities (to communicate, to cooperate) of the boys will be developed, the interaction with the surroundings and the society will be important to the process of the teenager prevention if the society stimulate their creation and practice. The methods of the research. Theoretical: the systemic analysis of the scientific, pedagogical, journalistic and informational literature. Empirical: the interview, the generalization of the author’s practical work with a boy chorus. Mathematical statistical: the percentage analysis... [to full text]