Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-02-20Bitstream added on 2014-06-13T20:15:16Z : No. of bitstreams: 1 fantin_ep_me_assis.pdf: 822993 bytes, checksum: 7ebe138fa13a3d5d5fe72accc0ddde78 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Nossa pesquisa centra-se na análise dos cadernos que contêm recortes de jornais selecionados por Bruno Giovannetti, imigrante italiano que chegou ao Brasil na década de 1910 e fixou-se na região da Alta Sorocabana, onde desenvolveu várias atividades. Nesses cadernos, ele procurou, por meio de artigos e notas escritos por ele, e também por outros autores, publicados em diferentes jornais, registrar sua memória. A linha condutora do conteúdo presente nesses cadernos põe em evidência a construção positiva de sua imagem, principalmente no que se refere aos aspectos de sua vida profissional e intelectual. Assim, os cadernos, ao todo seis, podem ser compreendidos como a constituição de uma memória de si, pelos quais ele buscava dar um significado especial à sua vida, cujo registro consistia em provar a si próprio, bem como ao futuro, que ela merecia ser (re)vista, e, assim, lembrada. / This research aims the analysis of the notebooks that contain newspaper clippings selected by Bruno Giovannetti, an Italian immigrant that arrived in Brazil on the decade of 1910 and settled in the Alta Sorocabana region, where he developed many activities. In these notebooks, Giovannetti intended to register his memory, through the articles and notes written by him and by other writers, published on different newspapers. The conductor line of the content present in these notebooks evidences the positive construction of Giovannetti’s image, mainly the aspects of his professional and intellectual life. Thus, the notebooks, on the total of six, can be comprehended as a constitution of self memory. Through these notebooks, Giovannetti aimed to give a special meaning to his life, whose register consisted in proving to himself and to the future that it deserved to be seen (or seen again) and, with this, to be remembered.

Orientador: Flávia Arlanch Martins de Oliveira / Banca: Odair da Cruz Paiva / Banca: Zélia Lopes da Silva / Resumo: Nossa pesquisa centra-se na análise dos cadernos que contêm recortes de jornais selecionados por Bruno Giovannetti, imigrante italiano que chegou ao Brasil na década de 1910 e fixou-se na região da Alta Sorocabana, onde desenvolveu várias atividades. Nesses cadernos, ele procurou, por meio de artigos e notas escritos por ele, e também por outros autores, publicados em diferentes jornais, registrar sua memória. A linha condutora do conteúdo presente nesses cadernos põe em evidência a construção positiva de sua imagem, principalmente no que se refere aos aspectos de sua vida profissional e intelectual. Assim, os cadernos, ao todo seis, podem ser compreendidos como a constituição de uma memória de si, pelos quais ele buscava dar um significado especial à sua vida, cujo registro consistia em provar a si próprio, bem como ao futuro, que ela merecia ser (re)vista, e, assim, lembrada. / Abstract: This research aims the analysis of the notebooks that contain newspaper clippings selected by Bruno Giovannetti, an Italian immigrant that arrived in Brazil on the decade of 1910 and settled in the Alta Sorocabana region, where he developed many activities. In these notebooks, Giovannetti intended to register his memory, through the articles and notes written by him and by other writers, published on different newspapers. The conductor line of the content present in these notebooks evidences the positive construction of Giovannetti's image, mainly the aspects of his professional and intellectual life. Thus, the notebooks, on the total of six, can be comprehended as a constitution of self memory. Through these notebooks, Giovannetti aimed to give a special meaning to his life, whose register consisted in proving to himself and to the future that it deserved to be seen (or seen again) and, with this, to be remembered. / Mestre