Orientador: Jose Roberto Rus Perez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-08T13:49:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Morais_DeizeClotildesBarnabede_M.pdf: 671924 bytes, checksum: 8bf3f558af990704bced3f274d699cb0 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta pesquisa investiga quais são as políticas de formação de professores implementadas nos municípios da Região Metropolitana de Campinas. Levanta dados históricos, geográficos e estatísticos sobre a constituição da Região Metropolitana, bem como procura caracterizar a sua educação básica, tal como ela se constitui. Para atingir o objetivo proposto, foi aplicado um questionário especificamente elaborado para aferir as ações de formação de professores realizadas no período de 2002 e 2003. O diagnóstico deixa claro que todos os municípios, de uma forma, ou de outra, desenvolvem ações de formação diversificadas e abrangentes para seus professores, aplicando nelas recursos orçamentários significativos. Essas ações não se limitam a cursos esporádicos, mas, a uma gama de procedimentos que varia de reuniões e grupos de estudos, seminários oficinas de trabalho, a cursos de graduação e pós-graduação, para ampliar a formação inicial de seus professores / Abstract: This project investigates the existing policies related with the formation of teachers in the Metropolitan area of Campinas. Historical, geographical and statistics data on the constitution of the Metropolitan Area were raised. The study also tries to characterize its basic education in the way it is constituted. To achieve this goal, a questionnaire was specifically elaborated to check all actions for teachers formation performed in 2003 and 2004. The diagnosis made it clear that, in one way or another, all municipalities develop diversified and comprehensive formation actions for their teachers, applying a significant amount of their budget. These actions are not limited to occasionall courses, but to a wide range of procedures varying from meetings and study groups, seminars, workshops, up to graduation and post-graduation courses to increase the initial formation of the teachers / Mestrado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Mestre em Educação