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As operações de linguagem com a marca quando

Gomes, Antônio Carlos [UNESP] January 2007 (has links) (PDF)
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007Bitstream added on 2014-06-13T19:22:23Z : No. of bitstreams: 1 gomes_ac_dr_arafcl.pdf: 528773 bytes, checksum: 3fb21998dac974c421efb0b4e678e87d (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa é uma análise da marca quando, apoiada na Teoria das Operações Enunciativas, de Antoine Culioli, para quem a linguagem é uma atividade de regulação, referenciação e representação do pensamento pelos sujeitos enunciadores. Tal estudo é um exercício que pretende ir além do domínio do imediatamente observável, para tentar descrever os processos de produção (e de reconhecimento) subjacentes a uma seqüência de signos. A marca quando aparece em enunciados com verbos nos tempos presente, passado e futuro. Ela não só torna mais evidente a noção de tempo, como também opera uma (in)determinação no enunciado, influenciando diretamente as categorias de aspecto e de modalidade. Quando ela conecta duas léxis, pode haver a propriedade de voz, verificada na relação de causalidade. Após as análises, pudemos entender que a regulação de um enunciado e da relação semântica entre as léxis que o compõem, não depende só do conector, mas do sentido já imbricado a sua direita e esquerda. A marca quando é usada em variados contextos, sustentada por uma invariante. Ela pode ter valores referenciais denso, compacto ou discreto. Esses valores são aferidos pelas operações de localização, pela determinação ou não da noção, pelo intervalo de tempo, pelo espaço de referência e pela configuração da marca no domínio nocional do tempo. / This research paper is the analyses of the linguistic make when based upon the Enunciative Operations Theory by Antoine Culioli to whom language is an activity of regulation, reference and representation of thought by the enunciator subject. The referred study is an exercise which intends to go further than the promptly observed in order to describe the process of production (and also recognition) beyond a sign sequence. The make when appears in sentences with verbs in the present, past and future tenses. It not only makes evidence of the notion of time but also works as an undetermined term of the enunciation, directly influencing both the aspect and modality. Whether it connects two lexis a voice property may occur verified in the relation of causality. Through the analyses we could understand that the regulation of the enunciate and the semantic aspects between the lexis which form them, depend not only on the connector but also on the meaning already existent on its right or its left. The make when is used in the most varied contexts supported by an invariable word. It may have dense referred values or also compact or discrete ones. Such values are determined by its location, the determination or not of its notion, the interval, the reference space and by the configuration of the make in the notional domain of the time.
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LES THÉORIES LINGUISTIQUES, LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET L'ACQUISITION DE LA DÉTERMINATION NOMINALE EN ANGLAIS CHEZ LES APPRENANTS FRANCOPHONES

Sournin Dufosse, Sophie 22 October 2007 (has links) (PDF)
Parmi les causes des difficultés que tout apprenant rencontre lors du travail d'apprentissage en milieu scolaire d'une langue seconde comme l'anglais, on peut mettre en bonne place les points de divergence entre la langue-cible et la langue première, traditionnellement appelée "langue maternelle". Nous prendrons, en vue d'une étude de cas, l'exemple de la détermination nominale en anglais que nous comparerons au français. Nous étudierons des faits de langues, des grammaires scolaires, des manuels récents ainsi que des copies d'apprenants de sixième. Dans une partie de linguistique théorique nous analyserons le système des articles en anglais d'après A. Culioli, et plus généralement selon les théories énonciativistes récentes. Nous proposons donc un travail de recherche appliquée et interdisciplinaire, à la fois linguistique, didactique et pédagogique.
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Polyphony, Dialogism and Verbal Interaction in French Caribbean Novels: A Study of Texaco, Mahagony, L'Isolé soleil, and L'Autre qui danse.

White, Joseph Dua 10 August 2022 (has links)
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