Texte remanié de: Habilitationsschrift--Theologische Fakultät--Berlin--Humboldt-Universität, 2005. / Bibliogr. p. 537-576.

Texte remanié de: Dissertation--Katholisch-Theologische Fakultät--München--Ludwig-Maximilians-Universität, 2003. / Bibliogr. p. 189-201.

Texte remanié de: Thèse de doctorat--Langue et littérature française--Paris 10, 2004. Titre de soutenance : Écriture et spatialité dans le noyau primitif du cycle de la croisade. / Bibliogr. p. 561-583. Index.

Dissertation--Universität Stuttgart. / Résumé en anglais p. 14-15. Bibliogr. p. 226-235.

Doctoral thesis--Göteborg, 1999. / Bibliogr. p. 217-218.

Thèse de doctorat : Lettres : Paris 12 : 2004. / Contient un entretien avec Ahmadou Kourouma. Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr. f. 342-347.

Syfte och frågeställningar Studiens syfte är att göra en kvalitativ undersökning av lärares uppfattningar och erfarenheter avatt undervisa i traditionella och moderna danser i ämnet idrott och hälsa på högstadiet. Hur arbetar lärare med dans i skolan? Vilka erfarenheter har lärare av att undervisa dans i skolan? Vilka danskategorier undervisas eleverna i? Metod Metoden som använts till denna studie är en kvalitativ metod i form av semi-strukturerade intervjuer där fyra lärare deltog. Två lärare arbetar i en storstad och de andra två arbetar i en mindre stad. De fick under intervjuerna besvara hur de arbetar med dansundervisningen i skolan, vilka erfarenheter de har av att undervisa i dans samt vilka danskategorier de undervisar i. Resultat Resultatet som gavs under intervjuerna visar att alla informanterna arbetar med en form av progression i dansundervisningen genom hela högstadiet. Lärarna utgår från den formulerade läroplanen och tolkar vad eleverna ska undervisas i. Resultatet visar även att samtliga lärare arbetar med att eleverna inte ska känna sig obekväma genom att avdramatisera dans på olika sätt. Slutsats Slutsatsen som kan dras i denna studie är att de intervjuade lärarna arbetar på ungefär samma sätt, det är inte mycket som skiljer dem åt. De valda traditionella och moderna danserna liknar varandra till viss del i alla fyra skolorna då alla lärare undervisar i bugg, vals, foxtrot samt egen koreografi. Dock är det lärarnas bekvämlighet som avgör vilka andra danser eleverna undervisas i. / <p>Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 och gymnasieskolan. Ht 2014</p>

Thèse (M.A..) -- Université du Québec à Chicoutimi, 2006. / La p. de t. porte en outre: Communication accompagnant l'oeuvre présentée à l'Université du Québec à Chicoutimi comme exigence partielle de la maîtrise en art. CaQCU Bibliogr.: f. 60-61. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Thèse (M.A.) -- Université du Québec à Chicoutimi, 2007. / La p. de t. porte en outre: Essai accompagnant l'oeuvre présentée à l'Université du Québec à Chicoutimi comme exigence partielle de la maîtrise en art. CaQCU Bibliogr.: f. [69-70]. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Thèses (Ph.D.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2003. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.