Submitted by (lucia.rodrigues@ufrpe.br) on 2016-09-20T10:52:52Z No. of bitstreams: 1 Antonio Novais Tavares Filho.pdf: 1157832 bytes, checksum: 9222814ef3b4b11a95213842cbe305f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-20T10:52:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Novais Tavares Filho.pdf: 1157832 bytes, checksum: 9222814ef3b4b11a95213842cbe305f7 (MD5) Previous issue date: 2010-05-14 / In regions of arid and semiarid weather, due to high evaporation rates and low annual rainfall, there is the formation of soils with high levels of soluble salts and / or exchangeable sodium, affecting directly their physical and chemical characteristics, limiting or even preventing plant growth. This problem is old, but its magnitude and intensity have been increasing due to the adoption of inappropriate farming practices, especially in areas where soils are more susceptible to natural degradation process. Aiming to evaluate the effect of gypsum on the modification of physico-chemical properties of saline-sodic soils collected in the Irrigated Perimeter of Ibimirim-PE, an experiment was carried out in soil columns installed in the Laboratory of Soil Mechanics and Utilization Waste from the Universidade Federal Rural de Pernambuco-UFRPE. The treatments were arranged in a completely randomized design with factorial arrangement of two soils (S1 and S2) and seven levels of gypsum requirement (50, 75, 100, 125, 150, 175 and 200%) determined by the Method Laboratory Schoonover -M1. The plaster was incorporated to the soil in three replicates, totaling 42 experimental units. The parameters evaluated were: Electrical Conductivity (EC), Soluble Cations and Sodium Adsorption Ratio (SAR) in the saturation paste extract of soil, the sodium and Exchangeable Sodium Percentage (ESP), the EC and the soluble sodium of solution drained, saturated hydraulic conductivity (Ko) and degree of flocculation (DF). The level of the 100% of plaster need caused decreased of sodicity to values of SAR < 13 mmolc L-1 and ESP <15%, presenting itself as an effective method in reducing the levels of exchangeable sodium in salt-affected areas. The water depth of three times the volume of pores decreased the EC of folder saturation to values < 4 dS m-1, is indicated for the correction of soils salinity in the study. Increasing amounts of the levels of correctives resulted in increased levels of saturated hydraulic conductivity of soils and degree of flocculation. / Em regiões de clima árido e semiárido, devido às altas taxas de evaporação e a baixa precipitação pluviométrica anual, ocorre a formação de solos com teores elevados de sais solúveis e/ou sódio trocável, afetando diretamente suas características físicas e químicas, limitando ou até mesmo impedindo o crescimento das plantas. Esse problema é antigo, mas sua magnitude e intensidade vêm aumentando devido à adoção de práticas agrícolas inadequadas, especialmente em áreas de solos mais sensíveis ao processo de degradação natural. Com o objetivo de avaliar o efeito da aplicação do gesso na alteração das características físico-químicas de solos salino-sódicos coletados no Perímetro Irrigado de ibimirim-pe, um experimento foi realizado em colunas de solo instaladas no Laboratório de Mecânica do Solo e Aproveitamento de Resíduo da Universidade Federal Rural de Pernambuco-UFRPE. Os tratamentos foram dispostos num delineamento inteiramente casualizado coda necessidade de gesso (50, 75, 100, 125, 150, 175 e 200%) determinado pelo Método de Laboratório Schoonover-M1. O gesso foi incorporado ao solo, em três repetições, totalizando 42 unidades experimentais. Os parâmetros avaliados foram: a Condutividade Elétrica (CE), cátions solúveis e Relação de Adsorção de Sódio (RAS) no extrato da pasta de saturação do solo; o sódio e a Percentagem de Sódio Trocável (PST), a CE e o sódio solúvel da solução drenada; a condutividade hidráulica saturada (Ko) e o grau de floculação (GF). O nível de 100% da necessidade de gesso causou diminuição da sodicidade para valores de RAS < 13 mmolc L-1 e PST <15%, apresentando-se como método eficiente na redução dosm esquema fatorial de dois solos (S1 e S2) e sete níveis teores de sódio trocável em áreas afetadas por sais. A lâmina de lixiviação de três vezes o volume de poros reduziu a CE para valores < 4 dS m-1, sendo indicada para a correção da salinidade dos solos em estudo. As quantidades crescentes dos níveis do corretivo provocaram aumento na condutividade hidráulica saturada dos solos e no grau de floculação.

Submitted by DANILO PIRES DE AZEVEDO null (danilo_azevedo08@terra.com.br) on 2017-10-20T22:34:43Z No. of bitstreams: 1 Uma análise de livros didáticos de Matemática da coleção EJA-Mundo do Trabalho.pdf: 2557568 bytes, checksum: 4f4e3f968ebf49913c064f6ccdf06d82 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-10-23T19:52:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 azevedo_dp_me_bauru.pdf: 2557568 bytes, checksum: 4f4e3f968ebf49913c064f6ccdf06d82 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-23T19:52:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 azevedo_dp_me_bauru.pdf: 2557568 bytes, checksum: 4f4e3f968ebf49913c064f6ccdf06d82 (MD5) Previous issue date: 2017-08-24 / O presente trabalho apresenta uma análise dos livros didáticos de Matemática, parte da coleção EJA-Mundo do Trabalho, vinculada ao Programa EJA-Mundo do Trabalho e distribuído pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. O objetivo deste estudo foi analisar como a Matemática é mobilizada, segundo a coleção, em relação a uma concepção de trabalho, quando este surge como tema. Nossa metodologia de pesquisa teve inspiração no referencial metodológico da Hermenêutica de Profundidade, de John B. Thompson, e nos Paratextos Editoriais, de Gérard Genette, além de trabalhos que utilizaram essas metodologias para análise de livros didáticos e não didáticos. Traçamos um breve panorama da educação de adultos no Brasil e, especificamente, no estado de São Paulo, sobre livros didáticos de Matemática para esta modalidade de ensino, além de uma análise dos livros de Matemática da coleção EJA Mundo do Trabalho. / The present research is an analysis of a set of Math textbooks, part of EJA – “Mundo do Trabalho” collection, joined to the EJA – “Mundo do Trabalho” Program, distributed by Secretary of State of Education of São Paulo. The aim of this research is to analize how math is mobilized, when it appears in situations related to the main theme of the collection (work). We use the methodological reference of Hermeneutics of Depht by John B. Thompson and Editorial Paratexts by Gérard Genette, besides other studies which used these methodologies for the analysing of textbooks and books. We sketched a brief overview about adults’ education in Brazil and in São Paulo State, also forusing adults’ education Math textbooks.