La presente investigación proporciona respuesta al proceso de la competición deportiva escolar, el cual después de haberlo estudiado meticulosamente, se ha observado que presenta muchas deficiencias, las cuales repercuten en el proceso de socialización de lo jóvenes. Partimos de una amplia revisión bibliográfica sobre los términos, competición, cooperación y valores, para después exponer la investigación realizada, analizando el entramado competitivo con alumnos de secundaria, y la repercusión de la competición en los contextos escolares, así como el análisis cualitativo por medio de narrativas, y datos cuantitativos mediante instrumentos de obtención de datos, para poder llegar a conclusiones que nos demuestran que la competición en ámbitos escolares debe estar tratada por parte de los distintos agentes que intervienen en ella.