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A manifestaÃÃo da evidencialidade nas dissertaÃÃes acadÃmicas do portuguÃs brasileiro contemporÃneo / The manifestation of the evidenciality in the academic dissertations of the Brazilian Portuguese contemporaryClÃudia Ramos Carioca 29 November 2005 (has links)
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A evidencialidade à uma categoria lingÃÃstica utilizada como estratÃgia que permite a manipulaÃÃo das informaÃÃes quanto à fonte do conhecimento e ao grau de (des)comprometimento do produtor com essa fonte.
No intuito de investigar a manifestaÃÃo dessa categoria na construÃÃo das dissertaÃÃes acadÃmicas no portuguÃs brasileiro contemporÃneo, objetiva-se: a) rediscutir o estatuto da evidencialidade como categoria lingÃÃstica; b)analisar as relaÃÃes entre modalidade e evidencialidade; c) verificar as estratÃgias utilizadas no uso das marcas de evidencialidade no trabalho cientÃfico de grau, do tipo dissertaÃÃo; d) identificar, descrever e analisar as marcas lingÃÃsticas evidenciais no trabalho cientÃfico de grau do tipo dissertaÃÃo; e) relacionar o uso de evidenciais com estratÃgias para efeito de (des)comprometimento na construÃÃo textual. Ao identificar e interpretar as marcas evidenciais na construÃÃo dos textos acadÃmicos, a pesquisa busca contribuir para a explicitaÃÃo dos efeitos de sentido vinculados à veiculaÃÃo das informaÃÃes de forma estratÃgica, jà que essas marcas sÃo utilizadas com propÃsitos diversificados, como por exemplo: recurso ao chamado âargumento de autoridadeâ, atenuaÃÃo da responsabilidade em relaÃÃo ao que à dito, modalizaÃÃo no contÃnuo entre a certeza e a nÃo-certeza, sinalizando que algo nÃo està sendo dito de forma categÃrica e sugerindo um grau de (des)comprometimento em relaÃÃo à verdade da proposiÃÃo, como tambÃm um posicionamento crÃtico em relaÃÃo à fonte da informaÃÃo, permitindo uma correta avaliaÃÃo do conteÃdo assimilado pelo leitor, dentre outros.
A anÃlise, orientada por pressupostos funcionalistas, conta com uma dimensÃo teÃrica, voltada para a rediscussÃo dos limites conceituais entre as categorias modalidade e evidencialidade, e uma dimensÃo analÃtica, que, em constante diÃlogo com a teoria, investiga, qualitativa e quantitativamente, o uso de marcas da evidencialidade na dissertaÃÃo acadÃmica, trabalho que à requisito para a obtenÃÃo do tÃtulo de mestre. A escolha do gÃnero para a constituiÃÃo do corpus justifica-se pela suposiÃÃo de que esse à um dos gÃneros textuais que apresenta maior quantidade de informaÃÃo cuja fonte nÃo à o prÃprio autor, o que condiciona o uso das marcas de evidencialidade na relaÃÃo observÃvel com o grau de (des)comprometimento do produtor relativamente à informaÃÃo veiculada. A obtenÃÃo das 290 ocorrÃncias para esta pesquisa concretizou-se a partir da organizaÃÃo de um corpus constituÃdo por dez dissertaÃÃes acadÃmicas da Ãrea de CiÃncias Humanas, das quais se utilizaram, como material de anÃlise, a introduÃÃo e a conclusÃo.
Os resultados obtidos verificaram os efeitos de sentido associados ao uso de meios de expressÃo evidencial na construÃÃo da argumentaÃÃo em dissertaÃÃes, comprovando que a evidencialidade no discurso acadÃmico, em particular no corpus coletado, Ã mais utilizada para promover um baixo comprometimento, tendo o verbo como o meio lingÃÃstico mais utilizado e as noÃÃes evidenciais inferencial e citativa como as mais freqÃentes. / Evidentiality is a linguistic category used as a strategy to deal with information, considering the producerâs source of knowledge and his extent of (un)commitment to this source.
In order to investigate the manifestation of this category in the construction of academic dissertations written in contemporary Brazilian Portuguese, this work aims to: a) rediscuss the status of the evidentiality as a linguistic category; b) analyse the relationship between modality and evidentiality; c) verify the strategies used to indicate evdentiality in scientific works such as dissertations; d) identify, describe and analyse linguistic marks of evidentiality in such works; e) relate the use of evidentials to strategies of (un)commitment in the production of a text. Though the identification of evidentiality marks in academic texts, this work aims to contribute to explicit the sense effects related to the strategic transmition of information, since these marks are used with different purposes, like: use of the authority argument, reduction of responsibility in relation to what is being said; certainty/uncertainty modalization, suggesting that something is being said in a non-categorical way, suggesting a certain degree of (un)commitment in relation to the truth of the proposition, as well as showing a critical position in relation to the source of information, allowing a correct evaluation of the content taken in by the reader; among other purposes.
The analysis, based on functionalist presuppositions, rediscusses the conceptual limits between modality and evidentiality. It investigates, in terms of both quality and quantity, the use of evidentiality marks in academic dissertations. This genre was chosen due to the supposition that it is one of the textual genres whose source of information is mostly not the author himself. This fact influences the use of evidentiality marks in relation to the degree of the producerâs (un)commitment to the information provided. The 290 ocurrencies were collected from a corpus which comprises 10 academic dissertations in Humanity Studies. Only the introduction and the conclusion sections of these Works were considered.
The results showed that the sense effects are associated to the use of evidentiality expressions in the kind of argumentation process in dissertations. This proves that the evidentiality in the academic discourse, particularly in the corpus collected, is used especially to assure a lower degree of commitment, being the verb the linguistic means most chosen to express this, and the inferential and quotative evidentiality notions as the most frequent ones.
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