Tese de mestrado. Construção de Edificios. 2006. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Tese de mestrado. Construção de Edifícios. 1996. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2016. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-07-04T15:16:45Z No. of bitstreams: 1 2016_PatriciaMelassoGarcia.pdf: 8022728 bytes, checksum: 00e1adf2b5a0ee6e5c800b8be0e90e1f (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-07-30T12:27:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_PatriciaMelassoGarcia.pdf: 8022728 bytes, checksum: 00e1adf2b5a0ee6e5c800b8be0e90e1f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-30T12:27:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_PatriciaMelassoGarcia.pdf: 8022728 bytes, checksum: 00e1adf2b5a0ee6e5c800b8be0e90e1f (MD5) / O tema maior desta pesquisa é o estabelecimento de relações entre arquitetura e educação por meio do edifício escolar. Vários estudos em ambas as disciplinas revelaram que grandes programas educacionais brasileiros foram ilustrados por parques escolares característicos e emblemáticos em diferentes momentos da história. Este trabalho busca avançar no desenvolvimento da pesquisa nas duas áreas, investigando laços mais profundos que não se limitam a estudos historiográficos ou descritivos. É possível estabelecer uma relação entre o discurso presente nas políticas públicas de educação e seus meios construídos? O primeiro ponto a ser destacado no trabalho é a maneira pela qual o edifício escolar será estudado. Ele é um meio construído por onde permearão relações entre dois grupos básicos de agentes: os educadores – grupo administrador – e os educandos – grupo administrado. É a visão sociológica da configuração espacial. Independente do estilo arquitetônico revelado na edificação e de seus aspectos funcionais ou bioclimáticos, existe um sistema de barreiras e permeabilidades, bem como de opacidades e transparências, intrínseco ao projeto que facilita ou dificulta a vida social entre estes grupos. A configuração espacial traz em si informações, visíveis ou não, que poderão influenciar a vida social desenvolvida na escola. Os desígnios da educação pública para a formação do cidadão brasileiro foram se modificando ao longo do tempo. A educação serviu aos rigorosos propósitos colonizadores como também à construção da personalidade republicana. Momentos políticos mais autoritários, outros mais libertadores -- o que se refletiu na configuração do espaço. Intenções e discursos distintos produzem espaços diferenciados? É possível adequar a vontade das autoridades públicas a características configuracionais do prédio escolar? Como acomodar relações sociais atuais em espaços pensados há mais de um século? Os estudos de caso realizados permitiram responder às questões primeiras da tese e muitas outras facetas da relação entre arquitetura e educação surgiram, extrapolando o foco inicial. Relações de poder controle, acessibilidade física e social estão presentes nas duas áreas e, tanto no sentido ideológico quanto físico, podem impactar na vida social dos grupos envolvidos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The principal theme of this research is to establish de connections between Architecture and Education through the study of the school building. Several studies in both subjects revealed that large Brazilian educational programs were exemplified by distinctive and emblematic school areas in different moments in history. This dissertation searches to advance the development of research in both areas, investigating more profound links not limited to - historic graphic or descriptive studies. Is it possible to establish a relation between the present discourse in public education policies and their environments as constructed? The first point to be highlighted in this work is the manner in which the educational building will be studied. It is constructed in an environment where the relations between two basic agent groups interact: the educators –the administrator group – and the students – the administrated group. This is the sociological vision of the space configuration. Independently of the architectural style revealed by the building and of its functional or bioclimatic aspects, there is a system of barriers and permeability intrinsic to the project that facilitates or renders difficult the social life between these groups. The spatial configuration brings, in itself, information, visible or not, that can influence the social life developed in a school. The purpose of public education for the Brazilian citizen has been changing though time. Education served the strict colonizing purposes of the settlers as well as to construct the Republican thoughts. Some political moments were more authoritarian, others were more liberating, which were reflected in the spatial configuração. Do distinct intentions and policies make differentiated spaces? Is it possible to style the will of the public authorities to the characteristics configuring the school building? How can one accommodate today’s social relations in spaces conceived more than a century ago? The studies made of cases permitted one to answer the first questions of the thesis, and many other facets of the relation between architecture and education emerged, which go beyond the initial focus. In both areas, and in the idealistic as well as in the physical sense, relations of power/control and physical and social accessibility can impact the social life of the groups involved.

Submitted by Rosa Assis (rosa_assis@yahoo.com.br) on 2017-02-17T17:23:45Z No. of bitstreams: 2 XXXXXXXX.docx: 12717 bytes, checksum: 176828f3a643a875e204e9fea64a3d20 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-02-17T17:56:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 XXXXXXXX.docx: 12717 bytes, checksum: 176828f3a643a875e204e9fea64a3d20 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T17:56:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 XXXXXXXX.docx: 12717 bytes, checksum: 176828f3a643a875e204e9fea64a3d20 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2015-12-11 / The current research studies the apartment building in the city of Fortaleza in the period between 1935, its genesis, and 1986, the beginning of the vertical integration. Aware that the architectural object is linked to cultural, social, economic and climate factors, and that the architect’s education has a important role in the interpretation of these determinants, the research focused in the analysis of these factors and of the built constructions. The relevance of this thesis is based on the importance of the apartment building in the urban area of Fortaleza in the contemporaneity, especially in the east area of the city where in some neighborhoods, represents almost 90% of the housing, and with a strong tendency to expansion. The work assumes that the study of the building’s transformation through time and space is crucial to formulate a critical foundation in order to contribute to the architect’s practice. It was identified four different periods: the antecedent, characterized as a long period with few representative buildings; the modern period, featured by the activity of the pioneer architects; the period characterized by the predominance of the buildings built on pilotis on a brutalism language; and the fourth period regarded as the beginning of the post-modernism with the construction of isolated towers. Finally, for each analyzed period it was identified the architecture’s transforming factors, the universal concepts and the local specificities. In conclusion, it was observed that the architect’s education was particularly important in the intermediations with the local agents and in the transformation of the apartment buildings. / A pesquisa estuda o edifício de apartamentos na cidade de Fortaleza, no período de 1935, sua gênese, a 1986, início da consolidação da verticalização. Cientes de que o objeto arquitetônico se vincula a fatores culturais, sociais, econômicos e climáticos do lugar, e de que a formação do arquiteto tem um papel relevante na interpretação desses determinantes, a pesquisa focou na análise destes fatores e das obras edi cadas. A relevância desta tese se sustenta na importância do edifício de apartamentos no espaço urbano de Fortaleza na contemporaneidade, especialmente na área leste da cidade onde, em alguns bairros, representa quase 90% das moradias, e com forte tendência à expansão. Parte-se do pressuposto de que o estudo das transformações dos edifícios – no tempo e no espaço – é de fundamental importância para gerar um embasamento crítico de modo a contribuir para a práxis arquitetônica. Veri ca-se a ocorrência de quatro períodos distintos no espaço de tempo estudado: os antecedentes, período longo e com poucos exemplares; o moderno, que teve início com a atuação dos arquitetos pioneiros; o da predominância dos edifícios sobre pilotis em linguagem brutalista; e o da consolidação das torres isoladas e início do pós-modernismo. Identi ca-se, em cada período analisado, os fatores transformadores da arquitetura, seus conceitos universais e as especi cidades locais. Conclui-se que, na cidade de Fortaleza, no período estudado, a formação do arquiteto foi de especial importância nas intermediações com os agentes locais e nas transformações do edifício de apartamentos.

Tese de mestrado. Construção de Edifícios. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2000

Tese de mestrado. Construção de Edifícios. 1991. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Tese de mestrado. Construção de Edifícios. 2000. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Tese de mestrado. Construção de edifícios. 1994. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Nos últimos anos, as alterações na estrutura do setor elétrico e o aumento do valor das tarifas fizeram com que fossem desenvolvidos programas e projetos visando a conscientização do uso eficiente da energia elétrica. Programas com estas características também estão sendo implantados na construção civil para reduzir o consumo de energia, como é o caso das construções verdes e sustentáveis, conhecidas por green building. Para avaliar as construções foi criado pelo Conselho Norte-Americano de Construção Verde (United States Green Building Council - USGBC) o selo LEED™ (Leadership in Energy and Environmental Design). Este trabalho tem como objetivo avaliar por desempenho termoenergético um edifício residencial, mostrando meios de redução do consumo de energia elétrica com o sistema de condicionamento ambiental e ao mesmo tempo avaliar os níveis de conforto térmico dos usuários do edifício. O prédio escolhido para ser objeto deste estudo busca obter a certificação LEED™ do tipo Core and Shell. Este trabalho aborda o pré-requisito 2, Desempenho Mínimo no Uso da Energia, do aspecto Energy & Atmosphere. Além deste aspecto, é abordado também o crédito 7, Conforto Térmico, do Indoor Environmental Quality para avaliar os níveis de conforto térmico proporcionado aos usuários. Para verificar se a edificação em estudo está atendendo estes itens da certificação foi escolhida das três possíveis opções de análises fornecidas pela certificação a opção 1 - Simulação Energética Total da Edificação. O objetivo é demonstrar um aumento no desempenho da edificação proposta comparada com a edificação baseline definida conforme a ASHRAE [2007], usando o Building Performance Rating Method no Apêndice G da Standard. Para a realização da análise foram simulados dois edifícios, o baseline, que atende a norma ASHRAE [2007] e os propostos nos quais são simulados o prédio conforme o projeto arquitetônico e especificações do arquiteto e também são simuladas as alterações necessárias para que o prédio atenda as exigências do LEED™. Com base nos resultados obtidos com as simulações será analisado o consumo de energia elétrica para as cargas regulares estabelecidas no projeto do edifício e comparado com o edifício baseline. As análises de desempenho energético foram realizadas através de simulações computacionais, feitas com o auxílio do programa EnergyPlus, versão 3.1. As simulações da edificação são realizadas com quatro dias de projeto definidos pela ASHRAE [2005a] e com o arquivo climático anual de Porto Alegre. Os ambientes da edificação foram declarados no programa por meio de 129 zonas térmicas, sendo que todas elas são atendidas por sistema de ar-condicionado. O sistema de condicionamento ambiental utilizado é modelo mini-split de expansão direta e compressor rotativo, devido ao fato deste ter sido o tipo de sistema indicado no projeto elaborado para o prédio. No final são apresentados os resultados obtidos com as simulações realizadas possibilitando a verificação do comportamento energético de alguns dos parâmetros construtivos, como diferentes tipos de vidros, proteções internas e externas das esquadrias, proteções entre os vidros e revestimentos internos. A partir dos resultados obtidos, pode-se observar que o consumo energético do edifício foi reduzido significativamente além de existir uma melhorar o conforto térmico proporcionado aos ocupantes. Para o melhor caso apresentado neste trabalho a redução do consumo de energia elétrica total da edificação chegou a 11,58% quando comparado com o edifício baseline e as horas não confortáveis totais anuais para todos os ambientes analisados não ultrapassaram 300 horas. Com esses resultados o prédio em estudo atende o pré-requisito e o crédito avaliados da certificação LEED™. / Structural changes in the electric utilities sector and the increase in electricity rates in the last few years led to the development of programs and projects aimed at establishing a new awareness for the efficient use of electric power. Programs bearing such features have also been deployed in civil construction in order to reduce energy consumption, as in the case of green and sustainable constructions, better known as green building. The brand LEED™ (Leadership in Energy and Environmental Design) was created by the United States Green Building Council (USGBC) in order to evaluate whether such construction buildings were actually built and stand in environmentally correct operation. This research is aimed at assessing a residential building by using thermal-energetic performance, presenting means to reduce electric power consumption within the environment conditioning system and, at the same time, evaluate the levels of thermal comfort provided to the users of the building. The building chosen to be the object of this study is TRYing to obtain the Core and Shell type of the LEED™ certification. The approach of the present work comprises the pre-requisite 2, Minimum Performance in Power Use of the Energy & Atmosphere aspect. In addition, the credit 7, Thermal Comfort aspect of Indoor Environmental Quality is also included to evaluate the levels of thermal comfort granted to the users. In order to verify whether the building under study has met such certification items, the option 1 - Energetic Simulation of Total Building was chosen among the three possible analytical options supplied by the certification. The objective is to demonstrate an increase in the performance of the proposed building in comparison to the baseline building as defined by ASHRAE [2007], using the Building Performance Rating Method in Appendix G of Standard. Two buildings were simulated for the development of the analysis: the baseline building, where the ASHRAE [2007] standard is attained and the Proposed, where the building is simulated according to the architectural project and the specifications made by the architect, and the changes required for the building to fulfill the LEED™ requirements are also simulated. Therefore, based upon the simulations, the consumption of electric power for the regular charges established by the project regarding the building under study is going to be analyzed in comparison to the baseline building. The power performance analyses were accomplished through computer simulations carried out with the help of the EnergyPlus program, version 3.1. The building simulations were performed with four project days defined by ASHRAE [2005a] and the annual climatic file from the city of Porto Alegre, Brazil. The environments of the building were declared in the program by means of 129 thermal zones, all of which serviced by an air-conditioning system. The environmental conditioning system in use is the mini-split model with direct expansion and a rotating compressor owing to the fact that this type of system was indicated by the project designed for the building. The results obtained by each simulation were eventually presented, making it possible to verify that by changing of energetic behavior of a few building parameters, such as different types of glass, internal as well as external frame protections, protection in-between the glasses, and internal linings and coatings. From the results obtained, one is able to notice that the power consumption in the building was significantly reduced and improvements in the thermal comfort for the users were observed. For the best case presented in this work, the total reduction in power consumption in the building reached 11.58% when compared with the baseline building, and the total noncomfortable yearly hours for all the environments under analysis did not surpass 300 hours. As these results demonstrate, the building under study satisfies the pre-requisite and the credit as evaluated by the LEED™ certification.

Nos últimos anos, as alterações na estrutura do setor elétrico e o aumento do valor das tarifas fizeram com que fossem desenvolvidos programas e projetos visando a conscientização do uso eficiente da energia elétrica. Programas com estas características também estão sendo implantados na construção civil para reduzir o consumo de energia, como é o caso das construções verdes e sustentáveis, conhecidas por green building. Para avaliar as construções foi criado pelo Conselho Norte-Americano de Construção Verde (United States Green Building Council - USGBC) o selo LEED™ (Leadership in Energy and Environmental Design). Este trabalho tem como objetivo avaliar por desempenho termoenergético um edifício residencial, mostrando meios de redução do consumo de energia elétrica com o sistema de condicionamento ambiental e ao mesmo tempo avaliar os níveis de conforto térmico dos usuários do edifício. O prédio escolhido para ser objeto deste estudo busca obter a certificação LEED™ do tipo Core and Shell. Este trabalho aborda o pré-requisito 2, Desempenho Mínimo no Uso da Energia, do aspecto Energy & Atmosphere. Além deste aspecto, é abordado também o crédito 7, Conforto Térmico, do Indoor Environmental Quality para avaliar os níveis de conforto térmico proporcionado aos usuários. Para verificar se a edificação em estudo está atendendo estes itens da certificação foi escolhida das três possíveis opções de análises fornecidas pela certificação a opção 1 - Simulação Energética Total da Edificação. O objetivo é demonstrar um aumento no desempenho da edificação proposta comparada com a edificação baseline definida conforme a ASHRAE [2007], usando o Building Performance Rating Method no Apêndice G da Standard. Para a realização da análise foram simulados dois edifícios, o baseline, que atende a norma ASHRAE [2007] e os propostos nos quais são simulados o prédio conforme o projeto arquitetônico e especificações do arquiteto e também são simuladas as alterações necessárias para que o prédio atenda as exigências do LEED™. Com base nos resultados obtidos com as simulações será analisado o consumo de energia elétrica para as cargas regulares estabelecidas no projeto do edifício e comparado com o edifício baseline. As análises de desempenho energético foram realizadas através de simulações computacionais, feitas com o auxílio do programa EnergyPlus, versão 3.1. As simulações da edificação são realizadas com quatro dias de projeto definidos pela ASHRAE [2005a] e com o arquivo climático anual de Porto Alegre. Os ambientes da edificação foram declarados no programa por meio de 129 zonas térmicas, sendo que todas elas são atendidas por sistema de ar-condicionado. O sistema de condicionamento ambiental utilizado é modelo mini-split de expansão direta e compressor rotativo, devido ao fato deste ter sido o tipo de sistema indicado no projeto elaborado para o prédio. No final são apresentados os resultados obtidos com as simulações realizadas possibilitando a verificação do comportamento energético de alguns dos parâmetros construtivos, como diferentes tipos de vidros, proteções internas e externas das esquadrias, proteções entre os vidros e revestimentos internos. A partir dos resultados obtidos, pode-se observar que o consumo energético do edifício foi reduzido significativamente além de existir uma melhorar o conforto térmico proporcionado aos ocupantes. Para o melhor caso apresentado neste trabalho a redução do consumo de energia elétrica total da edificação chegou a 11,58% quando comparado com o edifício baseline e as horas não confortáveis totais anuais para todos os ambientes analisados não ultrapassaram 300 horas. Com esses resultados o prédio em estudo atende o pré-requisito e o crédito avaliados da certificação LEED™. / Structural changes in the electric utilities sector and the increase in electricity rates in the last few years led to the development of programs and projects aimed at establishing a new awareness for the efficient use of electric power. Programs bearing such features have also been deployed in civil construction in order to reduce energy consumption, as in the case of green and sustainable constructions, better known as green building. The brand LEED™ (Leadership in Energy and Environmental Design) was created by the United States Green Building Council (USGBC) in order to evaluate whether such construction buildings were actually built and stand in environmentally correct operation. This research is aimed at assessing a residential building by using thermal-energetic performance, presenting means to reduce electric power consumption within the environment conditioning system and, at the same time, evaluate the levels of thermal comfort provided to the users of the building. The building chosen to be the object of this study is TRYing to obtain the Core and Shell type of the LEED™ certification. The approach of the present work comprises the pre-requisite 2, Minimum Performance in Power Use of the Energy & Atmosphere aspect. In addition, the credit 7, Thermal Comfort aspect of Indoor Environmental Quality is also included to evaluate the levels of thermal comfort granted to the users. In order to verify whether the building under study has met such certification items, the option 1 - Energetic Simulation of Total Building was chosen among the three possible analytical options supplied by the certification. The objective is to demonstrate an increase in the performance of the proposed building in comparison to the baseline building as defined by ASHRAE [2007], using the Building Performance Rating Method in Appendix G of Standard. Two buildings were simulated for the development of the analysis: the baseline building, where the ASHRAE [2007] standard is attained and the Proposed, where the building is simulated according to the architectural project and the specifications made by the architect, and the changes required for the building to fulfill the LEED™ requirements are also simulated. Therefore, based upon the simulations, the consumption of electric power for the regular charges established by the project regarding the building under study is going to be analyzed in comparison to the baseline building. The power performance analyses were accomplished through computer simulations carried out with the help of the EnergyPlus program, version 3.1. The building simulations were performed with four project days defined by ASHRAE [2005a] and the annual climatic file from the city of Porto Alegre, Brazil. The environments of the building were declared in the program by means of 129 thermal zones, all of which serviced by an air-conditioning system. The environmental conditioning system in use is the mini-split model with direct expansion and a rotating compressor owing to the fact that this type of system was indicated by the project designed for the building. The results obtained by each simulation were eventually presented, making it possible to verify that by changing of energetic behavior of a few building parameters, such as different types of glass, internal as well as external frame protections, protection in-between the glasses, and internal linings and coatings. From the results obtained, one is able to notice that the power consumption in the building was significantly reduced and improvements in the thermal comfort for the users were observed. For the best case presented in this work, the total reduction in power consumption in the building reached 11.58% when compared with the baseline building, and the total noncomfortable yearly hours for all the environments under analysis did not surpass 300 hours. As these results demonstrate, the building under study satisfies the pre-requisite and the credit as evaluated by the LEED™ certification.