Made available in DSpace on 2016-03-22T17:27:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 clarissa.pdf: 590387 bytes, checksum: 44f0088d138647aa517e98c0c9f73267 (MD5) Previous issue date: 2007-08-23 / The aim of this research was to investigate the motivation behind the application of the Metathesis and the Epenthesis processes by children who are acquiring Brazilian Portuguese as their first language. The occurrences of reordination of sounds in the same syllable or word and/or the reordination of syllables inside the word were identified as Metathesis. The only kind of Metathesis which occurred in this study was the Segmental Metathesis, that is, the case that shows the inversion of only one segment in the word. The Epenthesis was characterized by the insertion of a vocalic or consonantal segment in the word. The data showed that the occurrence of the Vocalic Epenthesis was prevalent, and that the vowel [i] was the predominant epenthetic segment. The corpus of the investigation was constituted by data from 220 children presenting normal phonological development, aged between 1:3 and 4:2 (years: months). The results revealed that children use the Metathesis and Epenthesis processes when they face complex syllabic structures, constituted by CCV and CVC structures in the majority of cases. The research showed that the Optimality Theory proved to be a pertinent theoretical model for the analysis of the data, since the interaction among constraints was capable not only of characterizing the occurrence of Metathesis and/or Epenthesis in the grammar that identifies the developmental stages of the children, but also of capturing and explaining the conspiracy that the simultaneous application of the Metathesis and Epenthesis processes create to avoid complex syllabic structures, such as CCV and CVC, in output forms / A presente pesquisa teve como objetivo investigar a motivação para a aplicação dos processos de Metátese e Epêntese em crianças em fase de aquisição do Português Brasileiro como língua materna. Foi considerado emprego de Metátese quando ocorreu a reordenação de sons dentro da mesma sílaba ou palavra e/ou reordenação de sílabas da palavra. O único tipo de Metátese encontrado no presente estudo foi a Metátese Segmental, ou seja, aquela em que há a inversão de apenas segmentos na palavra. Em relação ao processo de Epêntese, este foi caracterizado quando houve a inserção de um segmento, vocálico ou consonantal, na palavra. Nos dados aqui estudados, prevaleceu a ocorrência da Epêntese Vocálica, mostrando-se a vogal [i] como o segmento epentético predominante. O corpus foi constituído por dados de 220 crianças, com desenvolvimento fonológico normal, com idade entre 1:3 e 4:2 (anos: meses). Os resultados apontaram que as crianças empregam os processos de Metátese e Epêntese ao se confrontarem com estruturas silábicas consideradas complexas, constituídas, em sua maioria, por estruturas do tipo CCV e CVC. O trabalho mostrou que a Teoria da Otimidade se revelou modelo teórico pertinente para a análise dos dados, uma vez que a interação entre restrições foi capaz não somente de caracterizar a ocorrência de Metátese e/ou Epêntese na gramática que identifica a fase de desenvolvimento em que se encontram as crianças cujos dados foram aqui estudados, como também de captar e explicitar a conspiração que implica a aplicação simultânea dos processos de Metátese e Epêntese no sentido de evitar, em formas de output, estruturas silábicas complexas, como CCV e CVC