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Spelling suggestions: "subject:"fächerübergreifenden"" "subject:"länderübergreifende""

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2 + 2 = 5: Argumentieren in den Fächern Deutsch und Mathematik am Außerschulischen Lernort

Fischer, Tom 29 November 2018 (has links)
Mathematik- und Deutschunterricht gelten traditionell als wesensverschiedene Schulfächer. Auf Basis der Bildungsstandards für beide Fächer wird in dieser Arbeit der Versuch unternommen, konkrete Schnittmengen für fächerübergreifenden Deutsch- und Mathematikunterricht zu entwickeln. Exemplarisch wird für die in beiden Fächern zentrale Argumentationskompetenz ein Workshop an einem außerschulischen Lernort entworfen, didaktisch-methodisch begründet und dessen Durchführung im Frühjahr 2018 abschließend ausgewertet.
info:eu-repo/classification/ddc/510
ddc:510

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