Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Arte, 2006. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2009-06-24T14:23:48Z No. of bitstreams: 1 dissertação_nayara.pdf: 1581240 bytes, checksum: 36951597ffd4e498a936120fc61570a7 (MD5) / Rejected by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br), reason: Tânia, Por favor, trocar o arquivo pelo PDF protegido. Obrigada! Jacqueline on 2009-06-25T15:04:05Z (GMT) / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2009-06-25T15:08:05Z No. of bitstreams: 1 nayara_moreno.pdf: 1582277 bytes, checksum: ae14fd33ef3b01f9fcf3f4b594c9f8b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-06-25T15:24:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nayara_moreno.pdf: 1582277 bytes, checksum: ae14fd33ef3b01f9fcf3f4b594c9f8b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-06-25T15:24:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 nayara_moreno.pdf: 1582277 bytes, checksum: ae14fd33ef3b01f9fcf3f4b594c9f8b9 (MD5) Previous issue date: 2006 / A presente dissertação tem como objetivo principal apresentar a proposta de formação do Laboratório da Forma, um laboratório, procedente da necessidade específica de formulação de um sistema de pesquisa e criação para o estudo da forma. Por meio da investigação da relação de elementos e recursos compositivos com o conteúdo da forma, o desenvolvimento deste trabalho se deu, primeiramente sobre fundamentos e experiências da Bauhaus, e pela análise de obras e projetos de artistas pedagogos como Josef Albers, Wassily Kandinsky, Oskar Schlemmer, entre outros. Semiótica, hermenêutica, fenomenologia e etnografia reflexiva são áreas cujos conteúdos foram consultados para a formação do campo teórico em que se baseia o Laboratório. A partir desta delimitação são apresentadas algumas propostas de temas de estudo para o início das atividades. A busca pelo melhor aproveitamento possível da pesquisa realizada no Laboratório, como um todo, é refletida na escolha do hipertexto como sistema de troca e formação de conhecimento sobre o “universo” brevemente tratado aqui – a forma. __________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The main objective of this dissertation is to present the proposal of the formation of the Form Laboratory. This lab arises from the specific need for the formulation of a research and development laboratory to study the form. The investigation of the relations between elements and compositional resources and formal content lead to the development of this work. It was developed based on the experiences of Bauhaus and through the analyses of the work and projects of artists and pedagogues like Josef Albers, Wassily Kandinsky, Oskar Schlemmer and others. Semiotics, hermeneutics, phenomenology and reflexive ethnography contributed to the formation of the theoretic field in which the Laboratory is based. From this delimitation a few proposals for the beginning of the activities have been presented. The quest for the best possible use for the research done at the Laboratory, as a whole, is reflected on the choice of the hypertext as the system for formation and exchanges of the “universe” that is briefly studied here - the form.

Doctorado en filosofía, mención estética y teoría del arte / Habitamos un mundo de formas. Formas que van más allá de la ingenua noción de apariencia o contorno de algún cuerpo u objeto. Formas muchas veces inadvertidas que por mucho sobrepasan el registro sensible que de ellas podamos tener y que se elevan a un carácter constitutivo de la cultura cuando traman el mundo provistas de un simbolismo y una organización estética singular. Formas que cruzan la existencia de los individuos, la historia de las naciones, las diversas culturas y sus épocas. Desde la organización sociopolítica de los pueblos, a las instituciones religiosas y familiares, formas presentes en la manera en que estructuramos el pensamiento o una episteme epocal particularmente diferenciada. Así también con nuestras estructuras lingüísticas e incluso en lo inconsciente organizado isomórficamente como lenguaje (y su estructura preexistentente al ingreso del sujeto en dicha estructura). Formas en la representación y asimilación del espacio–tiempo; en la disposición del plano de las ciudades; en las calles que circulamos y las casas que habitamos. Formas que también habitan en cada uno de nosotros al modo de una geografía invisible pero compartida, como en el caso de los arquetipos psicológicos de un inconsciente colectivo de origen inconsciente. Formas que mediante su regularidad o constancia perceptual permiten reconocer y enlazar aspectos diferenciados de aquello que experimentamos como lo cotidiano. En todas dichas instancias, espacios y lugares, las formas resultan sigilosos dispositivos que dotan de una estructura organizada el decurso de la vida y la cultura, más allá del carácter visible o apariencial con el que usualmente se suelen definir. Formas también presentes en la naturaleza, en la íntima estructura de la materia, en los cristales, las rocas; en las capas y los sedimentos de las tierra y en la organización de la materia orgánica e inorgánica. Formas distinguibles que asoman como portadoras de un mensaje de correspondencias entre distintos dominios que conforman la realidad.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:39:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7330_1.pdf: 3633902 bytes, checksum: 559407c2445aa6ac3ec288af20c66388 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2002 / A liga Cu-14AI-4Ni (peso %) com Efeito Memória de Forma (EMF) foi obtida em forno de indução de média freqüência e caracterizada microestruturalmente pelos métodos de Difração de Raio-X e Microscopia Óptica respectivamente. As temperaturas das transformações termoelásticas foram obtidas por Resistividade Elétrica e Análise Térmica (DSC). As características mecânicas por Ensaio de Dureza. As fases intermetálicas da liga foram identificadas e caracterizadas como responsáveis pela característica de fragilidade do material e, desta forma, foram evitadas durante o procedimento de conformação mecânica tornando viável o uso industrial desse material. As temperaturas de transformação que controlam o efeito memória foram determinadas em material laminado a quente e resfriado em três condições diferentes de resfriamento a partir de: salmoura a 20oC, água a temperatura ambiente e água em ebulição. A liga apresentou o Efeito Memória de Forma e foi medida sua capacidade de recuperação da deformação em situações da ciclagem térmica. A influência de ciclagem termomecânica nas temperaturas de transformação foi estudada para tentar estabelecer uma linha de comportamento dos defeitos de linha no material. A estabilidade das temperaturas de transformação nos materiais resfriados e sob envelhecimento térmico da fase matriz foi acompanhada por medidas de resistividade elétrica. A variação de resistividade da liga, durante as transformações de fase, incluindo-se a transformação termoelástica e nas condições diferenciadas de tratamentos térmicos foram medidas e analisadas a partir de dispositivo criado e desenvolvido neste departamento. Como trabalho futuro foi sugerida a adição de um quarto elemento de liga para poder reduzir a fragilidade da liga

La determinación de la forma del arco inferior y la conformación del arco de trabajo es un factor preponderante en la mecánica ortodoncica como en la estabilidad post-tratamiento. Es importante comprender que ante las diferentes formas de arco que se pueden presentar, son insuficientes las formas en que se presentan los arcos preformados, siendo indispensable la necesidad de individualizar los arcos de acero para cada caso a tratar. La técnica desarrollada en este trabajo puede ser reproducida fácilmente y brinda al profesional una variada cantidad de formas diferentes de arco, esto es una ventaja sobre aquellos métodos que poseen unas pocas formas.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2004. / Title from first page of PDF file. Document formatted into pages; contains xiii, 161 p. : ill. (some col.). Advisor: Lawrence Baum, Dept. of Political Science. Includes bibliographical references (p. 155-161).

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T15:58:14Z No. of bitstreams: 2 antonio_moacir_jesus_lima.pdf: 1041718 bytes, checksum: 2bdc2714f3684716a51ed9d113e2646f (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T16:00:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 antonio_moacir_jesus_lima.pdf: 1041718 bytes, checksum: 2bdc2714f3684716a51ed9d113e2646f (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-07T16:02:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 antonio_moacir_jesus_lima.pdf: 1041718 bytes, checksum: 2bdc2714f3684716a51ed9d113e2646f (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-07T16:02:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 antonio_moacir_jesus_lima.pdf: 1041718 bytes, checksum: 2bdc2714f3684716a51ed9d113e2646f (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2013 / O estudo buscou compreender as contribui??es do Pr?-Sa?de I para a forma??o profissional em Enfermagem na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), sob a ?tica de discentes, docentes e egressos. Com abordagem qualitativa e recurso metodol?gico da Hist?ria Oral para avalia??o das narrativas, complementado por uma an?lise documental para confirma??o dos fatos. Entrevistou-se dezessete (17) participantes, sendo: sete (07) discentes, cinco (05) docentes e cinco (05) egressos. Utilizou-se a pergunta norteadora: Comente como o Pr?-Sa?de I contribuiu ou contribui para a forma??o profissional em enfermagem. Essa sofreu v?rios desdobramentos ao longo das entrevistas de acordo com o conhecimento do colaborador, trouxe maior clareza ? vis?o de cada entrevistado. Realizou-se a an?lise dos dados com base na hist?ria oral ap?s a transcria??o das narrativas. Organizou-se as informa??es coletadas nas categorias tem?ticas: Atributos da escrita e confec??o do projeto; Dificuldades para a defini??o e conceitua??o do pr?-sa?de I; Pouca divulga??o da Estrat?gia de Reorienta??o principalmente entre os alunos; Como se deu o primeiro contato do discente com o pr?-sa?de I; Como ? a intera??o do programa com as disciplinas curriculares da gradua??o em enfermagem; Como se manifestam as formas de contribui??o do pr?-sa?de I para suporte da forma??o profissional; A diferen?a do perfil do aluno inserido com o aluno n?o inserido na estrat?gia; A Estrutura??o f?sica proporcionada ao curso de gradua??o; Apoio para estrutura??o f?sica de UBS; Est?mulo para confec??o do primeiro Projeto Pol?tico Pedag?gico do curso de gradua??o em enfermagem; Dificuldade dos discentes para caracterizarem as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e a Reorienta??o Nacional da Forma??o Profissional em Sa?de; Formas de contribui??es para a forma??o dos docentes e Contribui??es para forma??o dos profissionais dos servi?os de sa?de em Aten??o B?sica ? Sa?de. Na compreens?o das estruturas conceituais, este estudo desvela concep??es e significados atribu?dos ? forma??o profissional considerando a trajet?ria pessoal de cada colaborador. E oferece subs?dios para uma discuss?o ampla sobre a forma??o profissional em enfermagem a partir do Pr?-Sa?de I, visando estimular os cursos de gradua??o a realizarem uma releitura do projeto pedag?gico no sentido de efetivarem as adequa??es necess?rias para que a forma??o seja no sentido de produzir profissionais com perfil indicado pelas DCN. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Ensino em Sa?de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2013. / ABSTRACT The study sought to understand the contributions of Pro-Health I for vocational training in Nursing at the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri (UFVJM), from the perspective of students, faculty and alumni. Using a qualitative approach and methodological resource for evaluating Oral History of the narratives, supplemented by a document analysis to confirm the facts. We interviewed seventeen (17) participants, as follows: seven (07) students, five (05) teachers-five (05) graduates. We used the guiding question: Discuss how the Pro-Health I contributed or contributes to the professional training in nursing. This undergone several developments throughout the interviews according to the knowledge of the employee, brought greater clarity to the vision of each interviewee. We conducted data analysis based on oral history after trans-creation of narratives. Was organized information gathered in thematic categories: Attributes of writing and preparation of the project; difficulties for the definition and conceptualization of health pro-I; Little dissemination Strategy Reorienting especially among students, How was the first contact with the student the pro-health I. How is the interaction of the program with the disciplines of undergraduate nursing curriculum; Like manifest forms of contribution of health pro-I to support training; Unlike the student profile inserted with the student not inserted in the strategy; Structuring The physical proportionate to the degree course; Support for physical structuring of UBS; Stimulus for making the first Political Pedagogical Project of the degree course in nursing students' difficulty to characterize the National Curriculum Guidelines (DCN) and the National Reorientation Vocational Training in Health; Forms of contributions to the training of teachers and contributions to the training of professionals of the health services in Primary Health On the understanding of conceptual frameworks, this study reveals concepts and meanings attributed to training considering the personal trajectory of each employee. And provides grants for a broad discussion on vocational training in nursing from the Pro-Health I, to stimulate undergraduate courses to undertake a reassessment of the education program in order to actualize the necessary adjustments so that the training is in the sense of producing professionals with profile indicated by DCN.

229p. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-03-04T13:31:53Z No. of bitstreams: 1 TeseChristinaCardoso.pdf: 5801366 bytes, checksum: 84d497f6d4a13871c7edf00be4491086 (MD5) / Approved for entry into archive by Edilene Costa(ec@ufba.br) on 2013-03-06T23:07:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseChristinaCardoso.pdf: 5801366 bytes, checksum: 84d497f6d4a13871c7edf00be4491086 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-06T23:07:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseChristinaCardoso.pdf: 5801366 bytes, checksum: 84d497f6d4a13871c7edf00be4491086 (MD5) Previous issue date: 2005 / Este trabalho trata da análise da utilização das ferramentas CAD e do papel que estas exercem na concepção e produção da forma arquitetônica. Seu objetivo é analisar que influência as ferramentas CAD, enquanto instrumentos de projeto, tem na produção de formas em arquitetura e verificar como se dá esta influência, a partir da constatação que a introdução das novas tecnologias computacionais com seus amplos recursos provocou uma mudança nas habilidades criativa e cognitiva envolvidas neste processo. Com a introdução das ferramentas computacionais no auxílio ao projeto a produção de formas arquitetônicas ganhou novas possibilidades, tornando viáveis formas outrora consideradas complexas demais para serem projetadas e construídas, não apenas no que diz respeito à sua geometria, mas também no que se refere ao seu comportamento. Assim, para atingir-se o objetivo os procedimentos que foram levados a efeito foram inicialmente montar um quadro conceitual através da análise da forma, quanto a seus elementos, percepção e propriedades visuais, seguindo com suas propriedades geométricas, geração e classificação enquanto superfícies. A análise da representação, além de ser classificada quanto a características e aplicações no projeto, também leva em conta o instrumental utilizado na sua construção, já separado em dois grandes grupos: o dos instrumentos tradicionais e o das ferramentas computacionais. Fechando este quadro conceitual, o processo de projeto é então discutido, frente à utilização do instrumental de representação. Dando continuidade, são realizados procedimentos de observação e análise da produção da forma versus o instrumental utilizado na sua projetação. Faz-se então a análise das soluções formais de algumas obras consideradas não convencionais, identificando a presença, ou não, das ferramentas computacionais na sua produção. E, finalizando, verifica-se o impacto da utilização das ferramentas CAD no curso de Arquitetura e Urbanismo da UFBA, através da análise, sob o aspecto geométrico, do resultado formal de propostas apresentadas no Trabalho Final de Graduação e em algumas turmas de Ateliê (disciplina do curso responsável pelo projeto arquitetônico), por estudantes que utilizaram estas ferramentas na sua elaboração e/ou representação. O trabalho é concluído com uma abordagem geral das principais observações e conclusões a partir do que foi apresentado, com considerações e recomendações à guisa de contribuição à crítica construtiva sobre a adoção e apropriação do ferramental computacional na produção da forma arquitetônica, bem como de algumas referências a futuros desdobramentos que o mesmo possa vir a ter. / Salvador

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Los grandes lugares por donde pasará este estudio, serán el Renacimiento y la Ilustración, en cuanto conforman la línea de racionalidad clásica que fundó y luego sostuvo estructuralmente el conocimiento teórico de la imagen, y donde más claramente se visualiza a la Idea como entidad de corte estático y absoluto. Su posibilidad de oficialidad, de autonomía y de institucionalización... aquello que conforma lo que llamo ideología.

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:30:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5302_1.pdf: 1277254 bytes, checksum: 4b20b3725c1c832c333dac9486f3c51c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2002 / Este trabalho trata do Legado Renascentista que foi transposto para a forma urbana das cidades de São Luís do Maranhão e de Belém do Pará, identificado por intermédio dos elementos urbanísticos dessas cidades; a partir dos quais pretende-se discutir as seguintes indagações: Existiu concepção própria e caracterizada nas cidades de São Luís-MA e Belém-PA, ligadas à cultura portuguesa? Quais foram os elementos urbanísticos das cidades portuguesas incorporadas por essas duas cidades no século XVII? Para tanto foram adotadas as noções de forma urbana segundo Nestor Goulart, Luz Valente e Lamas, além de bibliografia especializada sobre o Renascimento. Também, foram pesquisados relatos de memorialistas portugueses e franceses que estiveram aqui nos primeiros tempos da colonização e narrativas de historiadores contemporâneos que contam a história de São Luís e de Belém. A interpretação realizada, tomando por base o estudo comparativo com Damão, procura mostrar que nas cidades de São Luís e Belém existem muitas semelhanças entre seus elementos urbanísticos e poucas diferenças, permitindo se falar que na formação dessas cidades existiu uma lógica urbanística comum, ou seja, um Legado Renascentista