L’article intitulé «Traitement de l’information: Spinfo, HKI et humanités numériques - l’expérience de Cologne» présente l’histoire du développement des humanités numériques au sein de l’Université de Cologne. L'institutionnalisation des humanités numériques a commencé encore à l’époque où dans le monde germanophone le périmètre de la discipline était en train d’être défini par les travaux de quelques pionniers. Parmi eux, il convient de souligner le rôle d’Elisabeth Burr, active notamment à Tubingue, Duisbourg, Brême et Leipzig.L’article retrace le développement des humanités numériques à Cologne à partir de leurs débuts dans les années soixante du 20ème siècle, en passant par leur consolidation dans les années quatre-vingt-dix, jusqu’aux deux dernières décennies, quand Cologne est devenu un centre important de cette discipline. Le processus illustre comment une nouvelle discipline scientifique peut s’institutionnaliser au sein d’une université allemande. L’article décrit la perspective de deux domaines fondateurs: le traitement linguistique de l’information (en allemand: Sprachliche Informationsverarbeitung, Spinfo) et le traitement historico-culturel de l’information (en allemand: Historisch Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung, HKI) et leur synthèse, qui a abouti en 2017 à la création de l’Institut des Humanités Numériques (Digital Humanities), qui aujourd’hui est - du point de vue interne - une composante de la Faculté de Philosophie de l’Université de Cologne et - du point de vue externe - une partie intégrante de la communauté internationale des humanités numériques.

Construit au cours des vingt dernières années et contenant maintenant des millions d’articles divers, Wikipédia est devenu une encyclopédie mondialementreconnue et un puits profond d’informations utilisées quotidiennement par le grand public. Alors que Wikipédia était à l'origine étiqueté par les universitaires comme non digne de confiance, introuvable et tabou, la compréhension actuelle de la plate-forme évolue. Notamment, les chercheurs et chercheuses commencent à saisir le vaste potentiel offert par Wikipédia pour un engagement étendu et légitime avec les créateurs et créatrices de connaissances à la fois au sein et au-delà de l'académie. Cet article traite de quatre initiatives de connaissances ouvertes menées par l’Electronic Textual Cultures Lab à l'Université de Victoria qui explorent l’impact de la participation à Wikipédia. / Built over the last twenty years and now containing millions of diverse articles, Wikipedia has become a globally recognized encyclopedia and a deep well of information used daily by the general public. While Wikipedia was originally labelled by academics as untrustworthy, untraceable, and taboo, present understandings of the platform are shifting. Notably, scholars are beginning to grasp the vast potential offered by Wikipedia for extended, legitimate engagement with knowledge builders both within and beyond the academy. This paper discusses four open knowledge initiatives spearheaded by The Electronic Textual Cultures Lab at the University of Victoria that explore the impact of Wikipedia participation.

Although many believe that digital information is imperishable, or at least much more reliable and durable than paper information, this is nothing more than an illusion, derived perhaps from the calculation efficiency, speed and high performance of modern computers. The digital information, stored in any type of media (optical, magnetic, and electronic), is perishable, and in terms much shorter than imagined; even shorter than the degradation times of printed-paper. This article discusses the problems of digital preservation in the long term, considering both the possibilities offered by current technology and the problems of implementing and maintaining an adequate preservation policy. The structure of the article is as follows: first, we will define the problem of digital preservation. Then we will see the possible solutions at the technological level (digital preservation techniques), including the advantages of using XML-TEI markup concerning long-term preservation and document maintenance. Finally, we will focus on digital preservation as an organizational problem, including digital preservation policies. / Aunque muchos creen que la información digital es imperecedera, o al menos mucho más confiable y duradera que la información en papel, esto no es más que una ilusión, derivada quizás de la eficiencia de cálculo, la velocidad y el alto rendimiento de los ordenadores modernos. La información digital, almacenada en cualquier tipo de medio (óptico, magnético y electrónico), es perecedera, y en términos mucho más cortos de lo imaginado; incluso más cortos que los tiempos de degradación del papel impreso. Este artículo discute los problemas de la preservación digital a largo plazo, considerando tanto las posibilidades que ofrece la tecnología actual como los problemas de implementar y mantener una política de preservación adecuada. La estructura del artículo es la siguiente: primero, definiremos el problema de la preservación digital. Luego veremos las posibles soluciones a nivel tecnológico (técnicas de preservación digital), incluyendo las ventajas de utilizar el marcado XML-TEI en cuanto a preservación a largo plazo y mantenimiento de documentos. Finalmente, nos centraremos en la preservación digital como un problema organizacional, incluidas las políticas de preservación digital.

Die Universität Leipzig bietet ihren Studierenden seit dem Wintersemester 2016/ 2017 den Bachelorstudiengang Digital Humanities, seit dem Wintersemester 2018 / 2019 einen darauf aufbauenden Masterstudiengang an. Damit nimmt sie eine Vorreiterinnenrolle ein und bietet besondere Perspektiven für ihre Studierenden. Die Digital Humanities spielen jedoch nicht erst seit der Einführung dieser Studiengänge eine wichtige Rolle an der Universität Leipzig. So werden schon seit Jahren an verschiedenen geisteswissenschaftlichen Instituten der Universität Projekte im Bereich Digital Humanities verfolgt und in die Lehre eingebunden. Dies ist in besonderem Maße auch am Institut für Romanistik an der Professur für französische, frankophone und italienische Sprachwissenschaft von Elisabeth Burr der Fall. Bereits seit 2005 bis zu ihrem Ausscheiden aus der universitären Lehre 2019 bot sie hier für Studierende höherer Semester in Lehramtsstudiengängen und im Masterstudiengang Romanische Studien Seminare an, die sich computationellen Methoden an konkreten Projekten widmen. In den vergangenen Jahren sind so gemeinsam mit Mitarbeiterinnen, wissenschaftlichen Hilfskräften und nicht zuletzt den Studierenden DH-Projekte entstanden und fortgeführt worden. In diesem Beitrag werden drei dieser Projekte näher vorgestellt

Il presente contributo illustra una posizione sul ruolo dei modelli e della modellizzazione nel contesto del Research Software Engineering (RSE) nelle Digital Humanities (DH). La nostra ipotesi è che all'interno del contesto nel quale opera il King’s Digital Lab, influenzato da fattori storici e di gestione manageriale, la produzione di modelli è di fatto il contributo essenziale dell'RSE all'epistemologia di DH. Tuttavia, riteniamo che quando considerate da una prospettiva di RSE olistica, che include - pur non essendo ad essa limitata – la modellizzazione empirica e predittiva, queste attività di modellizzazione non siano state studiate in modo abbastanza sistematico da supportare a pieno questa posizione. Il nostro contributo può soltanto indicare qualche idea e abbozzare un approccio che meriterebbero ricerche più approfondite / This paper1 offers a position on the role of models and modelling in the context of Research Software Engineering (RSE) in Digital Humanities (DH). Our hypothesis is that within the context that King’s Digital Lab operates, shaped by historical and management factors, the production of models is arguably the core contribution of RSE to the epistemology of DH. However, we argue that, when analysed from a holistic RSE perspective, encompassing but not limited to empirical and predictive modelling, these modelling activities have not been studied systematically enough to support such a claim in straight-forward ways. Our contribution can only gesture at some ideas and sketch a framework that would need further research.