Learning in school requires active engagement. Student engagement is an important aspect for all students, whether urban, suburban, or rural, and regardless of socioeconomic background. Students enter Career and Technical Education (CTE) programs for a multitude of reasons and CTE programs offer unique support for student success by increasing student engagement. This study will focus on CTE teachers' perceptions of the influence that CTE programs and industry credentialing have on student engagement. Utilizing information on student engagement will help educators develop strategies to promote student motivation and student engagement, thus leading to student academic success. This study is a quantitative, descriptive statistical study in which the researcher examined studies that focused on student engagement and student engagement predictors. The research identified six qualities of student engagement: positive conduct and absence of disruptive conduct, school attendance, academic progress, social membership, high expectations in students' ability to achieve, and emotional support. The researcher developed a survey to examine teachers' perceptions of CTE influence on student engagement by including the six qualities of student engagement as guidelines for questionnaire development. Results of the survey indicate that CTE teachers identify all six domains of student engagement as represented within their course structure. Responses of all groups were similar, while their levels of industry involvement different. Additional results of all teacher responses are provided in the paper. / Ed. D.

Die Lebensmittelsicherheit hat in der türkischen Agrar- und Ernährungswirtschaft in den letzten Jahren erheblich an Bedeutung gewonnen. Dies ist vor allem der Tatsache geschuldet, nach dem die Türkei im Jahr 2005 als Beitrittskandidat der Europäischen Union (EU) akkreditiert wurde, denn die EU ist mit Abstand der wichtigste Handelspartner der Türkei für Agrarprodukte. Die Türkei hat im Jahre 2012 einen Handelsüberschuss im Agrarsektor von 3,6 Mrd. allein Euro mit den EU-27 Ländern erwirtschaftet (Eurostat, 2013). Das Dissertationsprojekt befasst sich im Rahmen einer empirischen Untersuchung mit den Zertifizierungssystemen im türkischen Agribusiness und es wurde insbesondere untersucht, welche Einflussgrößen auf die Zertifizierungsentscheidungen in der türkischen Agrar- und Ernährungswirtschaft existieren. Dazu wurden anhand einer Online-Befragung Daten von weiterverarbeitenden Betrieben gesammelt und für weite Teile der Türkei systematisiert. Überdies wurden sieben persönliche Interviews in ebensolchen Unternehmen durchgeführt sowie Experten aus dem türkischen Ministerium für Landwirtschaft sowie dem EU-Ministerium zum Thema Zertifizierungssysteme befragt. Da die Türkei Nettoexporteur von Agrarprodukten ist, wird dieser eine entschiedene Einfluss auf die künftige internationale Wettbewerbsfähigkeit ihrer Agrar- und Ernährungswirtschaft allgemeinen zugerechnet.