Von Restorff-effekten uppstår när man exempelvis försöker memorera ordlistor. Minnet blir då bättre för isolerade ord som på något sätt skiljer sig från de omgivande homogena orden. Den här studien undersökte skillnader i von Restorff-effektens påverkan på minnet när presentationshastigheten av ordlistor manipulerades. Objekt som befinner sig nära varandra och/eller liknar varandra upplevs lättare som samma enhet, detta enligt gestaltlagarna. En snabbare presentationshastighet av ord från en ordlista kan därför kanske uppfattas mer enhetlig och på så sätt öka de isolerade ordens utstickande egenskaper. Ett webbaserat experiment utfördes där 31 deltagare mellan åldrarna 18 till 30+ år tittade på filmklipp med 16 ordlistor och återgav orden de kunde komma ihåg. Studien utnyttjade en inomindividsdesign och analyserades med en 2 × 2 variansanalys (ANOVA). De oberoende variablerna utgjordes av Presentationshastighet (snabb, långsam) och Listkontext (isolerade ord, kontrollord), den beroenden variabeln bestod av det uppmätta antalet hågkomna ord på position tre i ordlistorna. Listkontexten med sina två nivåer refererar till de två typerna av ordlistor som använde i experimentet, en isolerad lista där ordet på position tre tillhörde en annan kategori av ord än övriga ord i listan, och en kontrollista där alla ord hörde till samma kategori. Ingen signifikant huvudeffekt för listkontext kunde upptäckas, ingen interaktionseffekt mellan presentationshastighet och listkontext kunde erhållas. Presentationshastigheten gav ett signifikant utfall där den långsamma hastigheten hade ett högre medelvärde jämfört med den snabba hastigheten. / The von Restorff-effect can be obtained when, for example, lists of words are to be memorized. Memory for isolated words that somehow differ from the surrounding homogeneous words are enhanced. The present study investigated differences in memory caused by the von Restorff-effect, where the speed with which lists of words was displayed to the subjects was manipulated. Object that are in close proximity to each other, or are similar in some way, are more easily perceived as parts of the same unit, this according to the gestalt laws. A more rapid display-speed of lists of words might therefore be perceived as more of a unit and by that strengthen the isolated words individual properties. A web-based experiment was conducted in which 31 participants between the ages of 18 to 30+ years were shown videoclips with 16 lists of words, they were then asked to recall as many words as possible. The present study utilized a within-subject design and was analyzed using a 2 × 2 ANOVA. The independent variables consisted of display speed (fast, slow) and list-context (isolated words, control words). The dependent variable consisted of the number of memorized words at position three of the wordlists. The list-context refers to the two types of wordlists used in the experiment, one isolated list were the words on position three was of a different category than the other words, and one control-list with words from the same category. No significant main effect for list-context was discovered, nor was a significant interaction effect found between display speed and list-context. A significant main effect for display speed was obtained which revealed a greater mean value for the slow rate compared to the fast rate.