Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos. Orientador: Prof. Dr. Andrea Ciacchi. / Submitted by Soraya Jebai Quinta (soraya.jebai@unila.edu.br) on 2016-07-15T15:06:08Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ITALA FULVIA VILLA_Soraya Jebai Quinta.pdf: 12874360 bytes, checksum: 6a5e08e31553c809482c114d54719c25 (MD5) / Approved for entry into archive by Nilson Junior (nilson.junior@unila.edu.br) on 2016-07-15T15:13:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ITALA FULVIA VILLA_Soraya Jebai Quinta.pdf: 12874360 bytes, checksum: 6a5e08e31553c809482c114d54719c25 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-15T15:13:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_ITALA FULVIA VILLA_Soraya Jebai Quinta.pdf: 12874360 bytes, checksum: 6a5e08e31553c809482c114d54719c25 (MD5) Previous issue date: 2016 / Este estudio tiene como objetivo presentar la historia intelectual de Itala Fulvia Villa (1913-1991), arquitecta argentina que jugó un papel importante en el desarrollo de la arquitectura moderna y el urbanismo en su país de origen. La pesquisa resalta la producción y la participación de una mujer que durante los años 30 y 40 se unió al Grupo Austral, un colectivo de arquitectos formado principalmente por hombres, y que posteriormente, a frente de cargos públicos, desarrolló proyectos urbanos y actividades pertinentes a la consolidación de la enseñanza y práctica de la arquitectura y el urbanismo en la Argentina. De esta manera, a fin de recorrer la trayectoria de Itala Fulvia Villa, el trabajo aborda los temas relacionados a su formación académica, participación en el Grupo Austral, informaciones personales e profesionales de la arquitecta, así como la presentación de cinco obras de su autoría o que estuvieron en desenvolvimiento bajo su coordinación. / O presente trabalho tem o objetivo de apresentar a história intelectual de Itala Fulvia Villa (1913-1991), arquiteta argentina que desempenhou importante papel no desenvolvimento da arquitetura e urbanismo moderno em seu país. A pesquisa traz à tona a produção e participação de uma mulher que durante a década de 30 e 40 integrou o Grupo Austral, coletivo de arquitetos formado majoritariamente por homens, e que posteriormente, à frente de cargos públicos, desenvolveu projetos urbanos e atividades relevantes para a consolidação do ensino e da prática arquitetônica e do urbanismo na Argentina. Desta forma, a fim de percorrer a trajetória de Itala Fulvia Villa, o trabalho aborda os temas relacionados à sua formação acadêmica, participação no grupo Austral, informações pessoais e profissionais da arquiteta, assim como a apresentação de cinco obras específicas de sua autoria ou desenvolvidas sob sua coordenação.

Este texto analisa o processo de educação feminina, em Sergipe, nas primeiras décadas do século XX, a partir de uma abordagem histórico-sociológica. Trata das trajetórias de escolarização e inserção no mercado de trabalho de três sergipanas, Quintina Diniz de Oliveira Ribeiro (1878-1942), Itala Silva de Oliveira (1897-1984) e Maria Rita Soares de Andrade (1904-1998), evidenciam táticas e estratégias em busca da emancipação feminina e de ocupação, de espaços considerados masculinos, de forma pioneira. Trabalhou-se com as seguintes fontes: relatórios e mensagens oficiais, atas de instituições escolares e de associações intelectuais e educativas, atas da Assembléia Legislativa, a grande imprensa e a imprensa cultural-literária e feminina, teses de concurso e de conclusão de curso, crônicas, cartas e depoimentos orais, entre outros. A visibilidade do engajamento profissional e político dessas três mulheres, nos espaços públicos dentro e fora de Sergipe, contribuíram para a produção de diferentes significados sobre as mulheres escolarizadas. A configuração do campo educacional, na passagem do século XIX para o século XX, possibilitou não somente a diversidade na criação de instituições como também a construção de projetos de escolarização para meninas e jovens sergipanas de diferentes classes sociais. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This text analysis the process of female education in Sergipe in the first decades ofthe XX ftom a historical-sociological approach. It deals with the schooling and insertion in the job market of three women from Sergipe, Quintina Diniz de Oliveira Ribeiro (1878- 1942), Itala da Silva Oliveira (1897-1984) and Maria Rita Soares de Andrade (1904-1998), evidence tatics and strategies seeking the female and the occupation of spaces regarded as male ones of pioneer shape. The following sources were dealt with: official reports and messages, minutes of schooling institutions and of intelectual and educational associations, minutes of legislative assembly, the press as a whole and the culturalliterary female press, contests thesis, graduation thesis, chronicles, letters and oral reports, and so on. The visibility of the professional and political commitment of these three women, in public spaces within and outside Sergipe, they have contributed to the production of different meanings about schooled women . The configuration of the educational field, in the passage of the XIX to the XX, not only enabled the diversity in the creation of the institutions as well as the construction of projects of schooling for girls and young people of different social classes.