Spelling suggestions: "subject:"johann"" "subject:"johannes""
1 |
Johanna Schopenhauer ...Harmon, Esther, Schopenhauer, Johanna, January 1914 (has links)
Thesis (Ph. D.)--Bryn Mawr college. / Lebenslauf. "Ein Abschnitt derselben unter dem Titel 'Johanna Schopenhauer als Schriftstellerin ̓erschien 1910 in dem 'Journal of English and Germanic philology, ̓vol. 9, nr. 2, 1910." "Bibliographie". p. [109]-112.
|
2 |
Johanna Eleonora Petersen : Theologische Schriftstellerin des frühen Pietismus /Albrecht, Ruth. January 1900 (has links)
Texte remanié de: Habilitationsschrift--Evangelische Theologie--Hamburg--Universität, 1999. / Bibliogr. p. 358-422.
|
3 |
Johann Wilhelm und Johanna Eleonora Petersen : eine Biographie bis zur Amtsenthebung Petersens im Jahre 1692 /Matthias, Markus, January 1993 (has links)
Diss.--Theologische Fakultät--Erlangen-Nürnberg--Univ., 1988. / Bibliogr. p. 346-379.
|
4 |
El cuerpo, un familiar desconocidoHamann, Johanna 09 October 2013 (has links)
La disertación que presento hoy para optar por el Grado de Magister
comprende dos partes: la primera es una breve aproximación, a modo de
marco teórico, sobre la concepción del cuerpo humano en la escultura a través
de las diferentes etapas de la historia del arte occidental, y sus implicancias.
En la segunda parte, selecciono esculturas de diferentes etapas para
elaborar una reflexión sobre mi aproximación al cuerpo humano como eje de mi
propuesta escultórica.
Aunque mi acento se torne categórico por momentos, quiero dejar en
claro que esta interpretación parte de una reflexión desde mi situación
particular al momento de realizar las obras. Y cómo es que este ejercicio del
crear, plantea, fluye, se despliega, libera.
Mi proyecto escultórico es también un medio para abrir nuevas brechas,
a través de la reflexión, en ese misterio que es el cuerpo humano, sin que ello
signifique que el problema estético quede resuelto totalmente. Por el contrario,
los cabos sueltos se entrelazarán de muchas maneras y también “esos nudos”,
esos amarres se soltarán. / Tesis
|
5 |
Romanpoetik und Weiblichkeitsdiskurs : zur Bedeutung der Kategorie "gender" im Romanverständnis von Therese Huber und Johanna Schopenhauer /Schlimmer, Angelika, January 1900 (has links)
Diss.--Paderborn--Universität, 2000. / Bibliogr. p. 323-343.
|
6 |
Strijd tegen de stilte : Johanna Naber (1859-1941) en de vrouwenstem in de geschiedenis /Grever, Maria Christina Rosalia, January 1994 (has links)
Proefschrift--Letteren--Katholieke universiteit Nijmegen, 1994. / Résumé en anglais.
|
7 |
Hure und Heilige : Verhandlungen über die Päpstin zwischen spätem Mittelalter und früher Neuzeit /Obenaus, Michael. January 2008 (has links)
Zugl.: Berlin, Humboldt-Universiẗat, Diss., 2008.
|
8 |
Heidi Johanny Spyriové - české překlady v kontextu doby / Heidi by Johanna Spyri and its Czech TranslationsŘeřichová, Michaela January 2017 (has links)
The subject of this thesis is a two-part novel Heidi's Lehr- und Wanderjahre (1880) and Heidi kann brauchen, was es gelernt hat (1881) by Swiss author Johanna Spyri and its two Czech translations from 1933/34 and 1971. The theoretical part deals with the author's personality and her work. The original text is then put into cultural-historical and literary context of that time and is examined from literary scientific and linguistic points of view. Subsequently, the thesis describes translation norms of the given time periods, personalities of both translators and briefly presents their translations. In connection with the latter translation, text adaptation and text manipulation issues are also discussed. Further attention is paid to the specifics of translation of children's literature and the reception of both the original text and the translations. The empirical part of the thesis provides a translation analysis of selected parts of the original and the translations and concludes with a comparison of both Czech versions.
|
9 |
El liderazgo distribuido en docentes de una institución educativa escolar particular.Celis Ingunza, Sandy Cecilia, Sánchez Romero, Nelly Johanna 07 February 2014 (has links)
La presente tesis:“El Liderazgo Distribuido en docentes de una Institución
Educativa Particular”, dio respuesta a la pregunta ¿Qué características perciben
los docentes de la Institución Educativa Escolar Particular en su institución
para el desarrollo de un Liderazgo Distribuido?
Se planteó como objetivo general conocer las características que perciben los
docentes de una Institución Educativa Escolar Particular para el desarrollo del
Liderazgo Distribuido. La tesis obtuvo información del Liderazgo Distribuido, desde
diversos autores y especialistas sobre el tema.
Se estableció la variable “Liderazgo Distribuido” como eje del estudio y las
subvariables: confianza, talento, motivación y liderazgo múltiple, obtenidas en
base a las características que los autores dieron en común sobre el tema. Así,
surgió en las investigadoras el interés por conocer si se ejercía este liderazgo en
alguna institución educativa y si los docentes percibían características que
favorecieran el desarrollo del Liderazgo Distribuido, como factor importante en la
mejora de la institución.
La tesis brindó información de las características que perciben los docentes y el
tipo de liderazgo que desarrolla la institución. Éstas fueron analizadas y
contrastadas para identificar si el liderazgo que se percibe es coherente con las
características de un Liderazgo Distribuido, esto se logró a través de los
resultados y el aporte del marco teórico.
El estudio correspondió a un enfoque cuantitativo, en un nivel descriptivo. El
método aplicado fue la encuesta y el instrumento adaptado fue un cuestionario, el
mismo que fue validado y permitió la recolección de los datos aplicados a la
población. El análisis de los resultados logró conocer que, la confianza es la
característica principal que perciben los docentes de la institución; ya que obtuvo
los índices más altos a nivel porcentual y el talento como la característica de menor
porcentaje alcanzado. Cada subvariable se detalló y analizó dentro de la
investigación. / Tesis
|
10 |
"An Enduring Cycle": Revaluing the Life and Music of Johanna BeyerHiser, Kelly Ann 01 January 2009 (has links)
This thesis presents an integrated assessment of the life and music of Johanna Beyer (1888-1944) through a combination of socio-cultural and musical analysis. It examines the composer?s biography in the context of the New York music scene in which she participated and the social and cultural paradigms of her time. Contemporary conceptions of gender and sex had a particularly strong impact on Beyer?s work and the reception of her music. Ideologies concerning gender, sex, work, composition and modernism intersected in a variety of ways in her life and music; these issues are examined extensively in Chapter Two. Because gendered thought was so instrumental in obscuring the work of this important composer, Chapters Three and Four provide a thorough and synthesized analysis of Beyer?s music that has thus far been denied to her. These chapters discuss both the composer?s dissonant, ?ultra-modern? music and her later tonal music, exploring elements of continuity and change in her oeuvre. The thesis rejects earlier interpretations of Beyer?s work as disjointed and argues that it is instead the product of a constantly evolving composer.
|
Page generated in 0.2683 seconds