Thesis (M.A.)--York University, 1999. / Typescript. Includes bibliographical references (leaves [97-100]). Also available on the Internet. MODE OF ACCESS via web browser by entering the following URL:http://wwwlib.umi.com/cr/yorku/fullcit?189065.

L'objet de ma recherche porte sur l'obeah à Ste-Lucie, compris comme un ensemble de pratiques de gestion thérapeutique, spirituelle, magique et sorcellaire de la maladie et de l'infortune. Ces pratiques, nommées de façon similaire dans d'autres îles anglophones de la Caraïbe, sont souvent associées à la sorcellerie. Toutefois, il est possible de constater à Ste-Lucie que leur désignation suppose l'énonciation de valeurs morales, attribuées aux infortunes, à leur étiologie, aux pratiques de guérison ou aux personnes qui y sont associées. Cette thèse démontre la possibilité d'envisager l'obeah comme une pratique morale et éthique - au moins autant qu'une pratique thérapeutique ou religieuse - car elle implique la production et l'utilisation de valeurs morales au quotidien. L'obeah peut être considéré comme telle dans la mesure où ces pratiques sont définies moralement, où elles sont le reflet de discours moraux (discours de/sur l'obeah) en même temps qu'elles sont l'objet de processus de moralisation (altérisation, contagion morale), où elles donnent lieu au développement d'un travail éthique chez les praticiens de/associés à l'obeah. En ce sens, les pratiques de/associées à l'obeah sont façonnées par les discours moraux et les justifications éthiques. La démonstration se base sur le concept d'économie morale pour rendre compte du contexte de production des enjeux moraux entourant ces pratiques, de la répartition des évaluations morales chez les acteurs concernés par l'obeah et produisant un discours à l'égard de ces pratiques (discours coloniaux, historiques, publics, médiatiques, biomédicaux et religieux). Ce concept permet d'envisager la circulation et l'utilisation de valeurs morales entourant l'obeah telles qu'elles sont élaborées par les institutions (légales, religieuses et médicales), mais aussi par la population st-lucienne et par les praticiens concernés par de tels jugements moraux. À travers les évaluations morales portant sur l'obeah, ce sont les valeurs et idiomes moraux des membres de la société st-lucienne qui transparaissent, mais ce sont peut-être surtout les moralités telles qu'elles sont incarnées par les gens qui sont mises de l'avant, c'est-à-dire leur travail éthique, lequel met au premier plan les enjeux entourant la moralité individuelle. Les accusations morales et sorcellaires témoignent des représentations sociales plus larges à l'égard du Bien et du Mal, mais aussi des enjeux socio-politiques actuels, selon la perspective d'une économie politique de la sorcellerie. Principalement étudiées en termes religieux, magiques, thérapeutiques et culturels, les pratiques de l'obeah sont ici analysées à partir d'une anthropologie des moralités et de l'éthique, afin de saisir les processus de moralisation qu'elles génèrent et qui en sont constitutifs.

Dans le domaine de l'évaluation en langue seconde, plusieurs chercheurs se sont penchés sur « le washback », soit l'effet des tests sur l'enseignement, afin de mieux connaître ce phénomène et d'identifier les éléments responsables de sa présence. Ils ont conclu que les enseignants exerçaient un rôle déterminant dans l'apparition d'un tel effet. Notre étude a examiné l'influence du test de français du CXC sur l'enseignement dans des écoles secondaires de Sainte-Lucie. À l'aide d'analyse de documents, d'entrevues et d'observations de classes, nous avons obtenu des renseignements de la part d'enseignants, d'élèves et d'autorités du système d'éducation. Nos résultats révèlent des effets négatifs ainsi que positifs du test sur le contenu enseigné, les matériaux utilisés, les activités de classe et la méthodologie adoptée. Les résultats confirment aussi le rôle crucial exercé par les enseignants, mais identifient un nombre de facteurs additionnels qui doivent être considérés pour expliquer la présence de washback. / In the field of Language Testing, many researchers have focussed on test «washback», or the effect of tests on teaching and learning, in order to determine what this phenomenon looks like and what brings it about. They have identified teachers as being a very influential factor in determining test washback. The present research seeks to determine the washback effect of the CXC French exam on the teaching taking place in secondary schools in Saint Lucia. Document analysis, questionnaires, interviews and classroom observations were used and data was obtained from teachers, students and authorities in the school system. Our results show both negative and positive washback effects on teaching content, teaching materials, teaching activities and teacher methodology. Results also confirm the crucial role that teachers have in determining washback but also identify a number of other factors which come into play

<p>Lucie Lagerbielke (1865-1931) is a fairly unknown writer who lived and worked in Stockholm. All her life she was writing with a strong aim to tell her truth and she had an aspiration to change the world for the better.  Her main points of views in her authorship were; oneness, the power of love, a belief in a supreme purpose to be served, religious mysticism and the interest in understanding and to prove the transcendent on a scientific basis. </p><p>In my discussion I relate to Rita Felski and her expression <em>the popular sublime,</em> a term she applies to illustrate a sublime way of writing that was common in women popular fiction in the late nineteenth-century. This romantic literature with escapist tendencies was popular among the ordinary readers but very seldom met with success with the professional critics.</p><p>Focus in this BA thesis is the spiritual Lagerbielke and in what way she wants to change the society. I have analyzed two of her novels, <em>Daniel- ett lifsöde</em> and <em>En sällsam upplefvelse</em> with intention to examine how she used her novels to plead for her cause.</p><p>By making such an analysis I come to the conclusion that both her novels have the purpose to emphasize her philosophy of life. <em>En sällsam upplefvelse</em> focus on explain the supernatural scientifically and in the novel <em>Daniel – ett lifsöde</em> her intend is to enlighten oneness and selfless love. </p>

Lucie Lagerbielke (1865-1931) is a fairly unknown writer who lived and worked in Stockholm. All her life she was writing with a strong aim to tell her truth and she had an aspiration to change the world for the better.  Her main points of views in her authorship were; oneness, the power of love, a belief in a supreme purpose to be served, religious mysticism and the interest in understanding and to prove the transcendent on a scientific basis.  In my discussion I relate to Rita Felski and her expression the popular sublime, a term she applies to illustrate a sublime way of writing that was common in women popular fiction in the late nineteenth-century. This romantic literature with escapist tendencies was popular among the ordinary readers but very seldom met with success with the professional critics. Focus in this BA thesis is the spiritual Lagerbielke and in what way she wants to change the society. I have analyzed two of her novels, Daniel- ett lifsöde and En sällsam upplefvelse with intention to examine how she used her novels to plead for her cause. By making such an analysis I come to the conclusion that both her novels have the purpose to emphasize her philosophy of life. En sällsam upplefvelse focus on explain the supernatural scientifically and in the novel Daniel – ett lifsöde her intend is to enlighten oneness and selfless love.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 2003. / Includes bibliographical references (p. 289-301). Also available on the Internet.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 2003. / Includes bibliographical references (p. 289-301). Also available on the Internet.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 2003. / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references (p. 289-301).

Oyster reefs support diverse estuarine communities and food webs. Factors controlling oyster reef community development were studied on restored reefs in the St. Lucie Estuary. Freshwater discharges create stresses that cause oyster mortality, habitat loss and reduction in reef community diversity. Using structural equation modeling, it was demonstrated that salinity, turbidity, and chlorophyll-a gradients influence oysters and some reef invertebrate species, but did not support the predictions of the Intermediate Disturbance Hypothesis. In contrast, diversity and species richness were greatest at low stress sites. A field experiment showed that topographic relief and architectural complexity enhanced colonization and growth of reef-building species (e.g.oysters and mussels). The relief by complexity interaction had a higher order, synergistic effect on oyster abundance. When considered separately, increasing relief further enhanced dominant sessile taxa (cirripeds and ascideans) ; while, increasing complexity supported greater species richness and the abundance of cirripeds. / by Elizabeth A. Salewski. / Thesis (M.S.)--Florida Atlantic University, 2012. / Includes bibliography. / Mode of access: World Wide Web. / System requirements: Adobe Reader.

This master's thesis researches the linguistic image of love in lyrics found in Czech popular music based on the theoretical and methodological principles of cognitive linguistics. The theoretical section first characterizes the song lyrics of the band Lucie and then explores the context of cognitive linguistics. More specifically, this thesis characterizes the cognitivist concept and the application of metaphorical structures in both common language and creative texts. In the interpretational section, the concept of love is characterized by using a number of key lexemes which are used to express love in the Czech language. This section also describes the metaphorical and metonymical conceptualization of love in terms of the Czech image of the world. The conclusion deals with the profiles of the Czech concept of (erotic) love. This thesis mainly relies on theoretical and methodological tools included in the works of G. Lakoff, M. Johnson, J. Grady and M. Głąbska.