Thesis (M.F.A.)--University of Louisville, 2004. / Department of Theatre Arts. Vita. "May 2004." Includes bibliographical references (leaves 49-50).

Thesis (Ph. D.)--Georgia State University, 2007. / Title from file title page. Matthew C. Roudane, committee chair; Pearl McHaney, Nancy Chase, committee members. Electronic text (208 p.) : digital, PDF file. Description based on contents viewed Feb. 28, 2008. Includes bibliographical references (p. 192-208).

Thesis (M.S.W.)--Smith College School for Social Work, Northampton, Mass., 2007 / Thesis submitted in partial fulfillment for the degree of Master of Social Work. Includes bibliographical references (leaves 102-108).

Cette étude vise l'implantation d'une approche de groupe pour personnalités limites en CLSC selon le modèle de Linehan. Des écrits scientifiques, programmes et personnes-ressources ont été consultés pour l'implantation. La planification du processus d'implantation et l'évaluation partielle de ce dernier et de son impact sont présentées. Le premier volet établit le type d'interventions et la méthodologie à retenir pour faciliter l'atteinte des objectifs. Le deuxième rend possible l'évaluation de l'implantation et l'application de modifications au cours des deux temps d'expérimentation du programme. Huit (8) individus participent à l'expérimentation. Des questionnaires maisons, consultations et observations ont servi pour cueillir les données. Les résultats obtenus lors de l'évaluation de l'expérience d'implantation sont satisfaisants. Le suivi de TPL est rendu plus agréable et l'implantation permet l'acquisition de stratégies adaptées chez les clients. Par contre, certains éléments liés à la structure de l'implantation doivent due améliorés et le programme doit être offert dans son entier afin que le traitement soit encore plus complet et efficace.