Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciane G da Silva.pdf: 886455 bytes, checksum: f38d456501fecb57ccf797bfdcb900c0 (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 / the workers in education, nowadays, face problems like the increase of the students matriculated, lack of equipments and essential material or lack of maintenance of the ones that exist, lack of infrastructure and material resources, and others. The knowledge of the work conditions and their reflection in the teacher´s health, especially at those who work with childhood education, is very important to give information that helps public politician s managers to create measures that comprehend improvements, to both work environment and population involved health. Objectives: To investigate the work and health conditions of preschool teachers from the public schools in Pelotas, RS. Methodology: Descriptive study. All the preschool teachers of the city and the state will be part of this study. The collect of the data will be performed using a pretested and codified questioner, comprehend socioeconomic, demographic, work conditions and health (musculoskeletal problems, the level of physical activity, the voice problems correlated and the minor psychological disorders) variables. The instrument used to determinate the level of physical activity will be the long version of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), performing an interview regarding the previous week, including questions about the frequency and duration of the realization of moderated and intense physical activity and walking. The minor psychological problems or the minor psychiatric disease will be identified by the SRQ Self-Report Questionnaire, instrument comprising 20 questions (SRQ-20) that can be answered by self-report or interview. The identification of the musculoskeletal problems will be by the report of the presence of pain or uneasiness located at the body, according to Kuorinka et al. (1987). Problems related to the voice will be investigated by the Brazilian versions of the V-RQOL (Hogikyan & Sethuraman, 1999), which received the name Qualidade de Vida em Voz QVV (Behlau et al. 2009) / Os trabalhadores em educação, atualmente, encontram problemas como aumentos de alunos matriculados, ausência de equipamentos e materiais essenciais ou falta de manutenção dos existentes, insuficiência de infra-estrutura e de recursos materiais, entre outros. O conhecimento das condições de trabalho e suas repercussões na saúde dos professores, em especial dos que trabalham na educação infantil, é de grande valia no sentido de fornecer informações que auxiliem órgãos gestores de políticas públicas a criarem medidas que contemplem melhorias, tanto no ambiente de trabalho como para a saúde dessa população. Objetivo: investigar as condições de trabalho e saúde de professores pré-escolares da cidade de Pelotas/RS. Metodologia: Estudo descritivo no qual participarão todos os professores pré-escolares que atuam em escolas municipais e estaduais da zona urbana da cidade de Pelotas/RS. A coleta de dados será realizada através de questionário pré-testado e codificado contendo questões sobre variáveis socioeconômicas, demográficas, condições de trabalho e saúde (problemas musculoesqueléticos, nível de atividade física, problemas relacionados à voz e transtornos psiquiátricos menores). O instrumento utilizado para determinar o nível de atividade física será a versão do Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) na forma longa, com a aplicação de entrevista referente à semana anterior, contendo perguntas em relação à freqüência e duração da realização de atividades físicas moderadas, vigorosas e da caminhada. Os problemas psiquiátricos menores ou doenças psíquicas menores serão identificados por meio do SRQ- Self-Report Questionnaire, instrumento constituído de 20 perguntas (SRQ-20) que podem ser respondidas através de autopreenchimento ou de entrevista. A identificação dos problemas musculoesqueléticos será através da referência de dor ou mal-estar localizado nas diversas localizações corporais, conforme recomendação de Kuorinka et al (1987). Problemas relacionados à voz serão mensuradas pelo Protocolo de Qualidade de Vida e Voz (QVV) (Behlau et al. 2009), versão brasileira do Voice- Related Quality of Life (V-RQOL) (Hogikyan & Sethuraman, 1999)